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21世紀で検索した結果:559件
したがって、その設置の趣旨は、「激しい時代・社会の変化において、21世紀を生きる子ども達には日本国民であり、『地球市民』であることが求められ、同時に教育に当たる教員にもそれにふ..
この動きは、今後、21世紀は世界的範囲で、かつ加速度的に進んでいくことが予想されます。 国際政治におけるアメリカの影響力は大きく低下しています。
18世紀前半になると.. ... 16世紀になると、イタリアで発生したRenaissanceがイギリスにも上陸する。 ... 34) 4)The Solitary Reaper(pp. 172-75) 5)J...
におけるシュプレッヒゲザング はじめに ソプラノ独唱と5人の独奏者による室内楽のために書かれたシェーンベルクの作品《ピ エロ・リュネール Pierrot Lunaire(月に憑かれたピエロ)Op.21...
―教員に求められる資質について― 1996年、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」と題された中央教育審議会答申(以下、答申)には以下のよ
2-1 古代の教育(B.C.10世紀-A.D.3
21世紀はグローバル化が進み、ヒト、モノ、カネ、情報が国境を越えて大規模に移動する時代であると言えよう。また、少子高齢化の進展が著しい日本や欧米諸国は、今後、大規模な移民受け入れの可能性が高いことを示
「現代の教師に求められる資質とは何かについてまとめなさい」 1996年、中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表したが、その第2部1章「これからの学校の在り方」新しい...
1996年、中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表した。
Ⅰ.序論 戦後の福祉国家建設への取り組みは、経済成長の変化と少子高齢化への社会の変化の影響を受け、幾度となく試行錯誤を重ね、そして、21世紀を迎えるにあたり、社会福祉の在り方を基礎から抜本的に構造変換...
今日の重要な教育目的となった「生きる」力について、1996年7月に第15期中央教育審議会第一次答申「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」が出された。
地球温暖化によって、21世紀末に地球全体の気温が2度上昇し、海面水位が50cm上昇すると予測されている。