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21世紀で検索した結果:559件
2011年 特別活動研究 S0525 レポートです。(A評価) この資料は、レポート作成の参考として、わかりやすく丁寧に作成しています。
「21世紀日本の構想懇談会最終報告書『日本のフロンティアは日本の中にある』」では日本での英語第2公用語化への提案がなされた。
精神保健福祉士養成校のレポートです。課題「リカバリーについてまとめ、リカバリーのための支援を行う上で、精神保健福祉士ができることは何があるのか」1000文字~1200文字でまとめなさい。
このように21世紀はさまざまなエネルギー問題を抱えている。私たちはエネルギーがなければ生きていくことができないといっても過言ではない。そのため新しいエネルギーに関心を持ちこのテーマを選択した。
佛教大学通信課程 学校教育職入門の合格済みレポートです。 こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用くだ...
文部科学省は、21 世紀を「新しい知識・情報・技術が政治・経済・文化をは じめ、社会のあらゆる領域での活動の基盤として飛躍的に重要性を増す、いわゆる『知識 基盤社会』の時代と捉え、人工知能、インターネット...
一方、1996年に中央養育審議会が発表した「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」の中で、学校教育の方針として、激動の社会の中を子どもが自ら主体的に生き抜くために、子どもに「生きる力」を育成することが...
1996年、中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表し、求められる教員の資質・能力について次のように述べている。
序論 ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチーは18世紀中頃から19世紀初頭にかけて活躍した教育思想家であり実践家である。 ... 2.本論 2.1 直観の原理 ペスタロッチーの教育観
2.教育思想史から考える「教育の目的」 2-1.コメニウス(未来主義) 近代教育学の祖であるコメニウスは、17世紀のヨーロッパを生きた教育家である。 ... こうしたルネサンスを経て、17世紀<
テロリズムの本質と現代のテロリズムについて まず、テロリズムの本質と新テロリズム(21世紀のテロ)について考察する。
平成8年、中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表した。その中で、これから求められる教員の資質・能力について次のように述べている。