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21世紀で検索した結果:559件
教育職員養成審議会の第1次答申(1997年)に言及されたとおり、「21世紀を生きる子どもたちには、日本国民であるとともに地球市民であることが求められ、したがって、子どもたちの教育に直接当たる教員にもそれにふさわしい...
⇒1996年、中央教育審議会は「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」の中で、子どもたちに「生きる力」を育むことを基本とする、これからの学校教育の実現のためには、教員の資質・能力の向上を図っていくことが...
平成九年、中教審は「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」と題した第二次答申において、教育とは「自分探しの旅を扶ける営みといえる。
特に工業化社会から知識基盤社会へ移行は、「20世紀は機械の時代、21世紀は人の時代」という言葉に表されるように、社会において求められる人材像を変化させた。 ... このように複雑
20世紀から21世紀へと時代だけでなく、ありとあらゆるものが変わりゆく社会に的確かつ迅速に対応する教育を実現するために、「生きる力」の育成という新しい教育の目的を提示した。 ..
今や、急速な少子高齢化により、21世紀においても医療保険制度の将来にわたる持続的・安定的な運営確保への早急な対応が求められ、今回の医療保険制度改革は医療費適正化、新たな高齢者医療制度の創設、保険者の再編...
この第3教育改革は、平成8年頃から、中教審において、21世紀を展望した我が国の教育の在り方について答申されてきたものである。
社会福祉士養成専門学校の課題です。レポート評価 B 1141字 (参考文献を含む) レポート作成の参考にしてください。 多職種連携におけるチームワークの型の3つを解説しながら、型ごとに実際の医療ソーシャルワーカーの業務内容や役割について述べなさい。...
はじめに 「21世紀は人権の世紀である」と言われながら、この世の中には同和教育をはじめとして、全ての人々の人権を確立していく上での課題が山積みである。
序論 21世紀は人権の世紀であると言われている.2度にわたる世界大戦を経ることで痛みと悲しみを分かち合った人類は,戦後まもなく開かれた国連総会にて世界人権宣言を採択した.恒久的な平和を実現できる社会を実現...
また、9.11を契機に冷戦後の社会主義国の動向や民族紛争へのアプローチに加え、国家という枠組みを持たない国際的なテロ組織との闘いという新たな命題がクローズアップされ、21世紀に入り.. ... 本書が刊行されたの...
然しながら、17世紀から18世紀の間は、ニュートンの決めた金銀比価で紙幣と金銀との兌換をする金銀複本位制をとっていたが、1717年の通貨改革以降は、銀貨の国内流通はほぼ無くなった。 ... それまで、