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重度重複障害で検索した結果:79件
重度・重複障害児に関して、『重度・重複障害児に対する学校教育の在り方について
〈レポート課題〉 1.重複障害(重度・重複障害を含む)の概要(定義、原因、分類等)と心理特性について述べなさい
1.重複障害、重度・重複障害の概要について述べ、その心理特性について述べる。 重複
1.重複障害(重度・重複障害を含む)の概要(定義、原因、分類等)と心理特性について述べる。 ... それ
============================================ PL3070 重複障害・LD等の心理・生理・病理(2単位目) 〈課題1〉重複
S0842 重複障害・軽度発達障害児の指導法 第一設題 佛教大学通信教育課程 自立活動の区分・項目の中からいくつかを取り上げ、
本レポートでは、重度の知的障害と重度の肢体不自由有する重複障害児を想定して、自立活動の区分・項目の中から必要な
例えば、重度の知的障害と肢体不自由が重複している原因として考えられているのは脳の障害である。 ... 1.重複
(2)重複障害、重度重複障害、重症心身障害の定義をそれぞれ述べる。
【課題】 重度・重複障害のある肢体不自由者である児童生徒の指導を適切に行うために重要だと考えたことを3点あげ、その理由を説明せよ。
2.重度重複障害、重症心身障害児の定義と実態把握、コミュニケーション支援の方法について述べよ。 ≪ここから本文≫1.発達障害
(1) 重複障害の概要と心理特性について述べる。 重複障害児とは、二つ以上の障害を併せ持つ児童を指し、