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道徳で検索した結果:359件
国民の基礎学力の充実、道徳教育や科学技術教育の一層の充実を図る。①文部大臣の告示形式となり教育課程の国家的基準として法的拘束を持つ。②教育課程の最低基準として、義務教育水..
つまり、人間の諸力の宗教的、道徳的能力を重要とする、調和的発達を必要とした。また直接の目的は、民衆の子どもに直観に基づき適切に概念内容を与えることである。
⇒特別活動とは、学校の教育課程における各教科、および道徳および総合的な学習の時間以外の教育活動の総称である。
そして、超自我(理想の心、良心や道徳、社会的規範を基準とした善い心)の批判を取り除き、イド(本能の心、自己中心的で快楽のみを追求する悪い心)の欲求をそのままに表現させる。
これが9歳頃になると、周囲との関わりから、親の意見以外があるのを知り、人によって、時と場合によって変化する道徳がある事への理解が始まる。 ... 児童期では、生活上で規範になる道徳性を身につけていく。7歳頃まで、...
1)特別活動とは 「特別活動」とは学校の教育課程における各教科、および道徳(小・中学校)および総合的な学習の時間以外の教育活動の総称である。
④商業道徳の向上と売買取引及び業務に関する信義則の育成の維持が出来る ⑤常設市場の消費力が大である。
モラル、道徳と法 法存在の基礎についての解釈論で最も基本的なものは自然法説である。自然法は古代か らヨーロッパ文明の中核をなしてきた法思想である。
なすことによって触れ合いを基盤とする活動である.(2)教師と児童及び児童相互の人間的な触れ合いを基盤とする活動である.(3)児童の個性や能力の伸長,協力の精神などの育成を図る活動である.(4)各教科,道徳...
発達課題として、「歩行学習」・「固形食を食べることの学習」・「話すことの学習」・「排泄機能のコントロール」などがあり、その他にも「両親や兄弟姉妹などとの結びつきによって社会性を学び、善悪を区別すること」など道徳性...
この辺りから「天皇崇拝」の精神が道徳として入ってくる。さらに翌年の明治14年に、教員を養成する師範学校に段階を設けた「師範学校教則大綱」が制定される。
人間独自の根本的な力を、精神力(知的側面)、心情力(道徳的側面)、技術力(身体的側面)としてとらえ、これらを調和的、総合的に発達させることに教育の理想を見いだした。