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道徳で検索した結果:331件
小学校では①性教育は道徳的文脈の中で教えること、②正しい用語で生命の誕生を含む体の仕組みについて教えること。中学校では、①保健教育プログラムの中..
伝達を重視したデュルケムの場合、大人が社会・知的・道徳的に完璧な存在であることが前提であり、未熟..
学者とは区別された知識の伝達者であり、政治的に中立で子供に道徳的感化を与えうる人格の所有者でなければならないとし「順良、信愛、威重」の資質が求められていた。
アテナイの教育は体操など身体訓練としての教育はあったものの音楽での唱歌、楽器演奏、読書など知的・道徳的訓練といった教育が行われた。
実際に現場に出た際に どのような個人差に考慮すべきなのかをテキスト内にある 学習の個人差、道徳性の個人差、学習意欲の個人差を基に考 察していく。
教育課程と指導計画とは、ともに学校における教育内容の実施計画のことであるが、教育法令上では教育課程とは、学校教育での各教科、道徳、特別活動の全体計画である。
2.教育問題と道徳教育における困難性について、教育学研究の方法と関連して論じなさい。 【注意事項】 ・添削者により講評が異なります。ご了承ください。
、学校教育法(小学校の目的・目標)、学校教育法施行規則(教育課程の標準)、学習指導要領(教育課程の基準)、地方教育行政の組織及び運営に関する法律などに従い学校教育の目的や目標を達成するために、各教科、道徳...
法と道徳はそれが社会に行われるときに、互いに支持し合っているといえる。 しかしながら、法と道徳とが無縁な場合も少なくない。 道徳には通常人の容易に守れないような高度なものがあ
それは、「自然状態の人間」・「社会的状態の人間」・「道徳的状態の人間」である。このすべての人間性を発展させていく人間教育こそが本来の教育であるとして..
「倫理」の変遷 「倫理」は、1958年の小・中学校学習指導要領に「道徳」がおかれたことを受けて、1960年の高等学校学習指導要領から「社会科」の1科目として「倫理・社会」として設けられたことに始まる。
ほかには道徳、慣習、礼儀など、いろいろなものがある。 ━法と他の社会規範の違い━ 法には、他の社会規範と異なり、強制がある。法における強制とは、その違反に対する制裁である。