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道徳教育の研究で検索した結果:196件
S0528 道徳教育の研究 第1設題 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ※A判定です。 ... 参
S0528 道徳教育の研究 2010年版 試験問題紹介 ★ページサイズはA4です。 1 道徳教育の意義について
『道徳教育の意義について述べよ。』 ... では道徳教育はどのような場で為されるべきなのか。 ... 「従来の道徳ならびに道徳教育のあり方に対し厳正な反省,批判がくだされ,同時に民主的道徳理念が究明さるべきである」との見解が一般的である。...
第15期中央教育審議会第一次答申「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」は時代を超えて変わらない価値あるものを大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応する教育
やがてこの道徳という言葉の内容に社会の慣習的なしきたりにしたがう人間の義務、またはこの義務を遂行するための徳、性格、善さの意味が含まれて、道徳は人間の本性を最高に、完全に実現した姿に具有さるべき徳性をも ... ...
設題 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ... (c)道徳的-人格的-宗教的.. ... 生きる力とは何か 第15期中央教育審議会が
『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』 第15期中央教育審議会第一次答申は、「生きる力」の育成という新しい教育の目的を提示した。
「生きる力」の育成と道徳教育について 「生きる力」とは、①自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動しよりよく問題を解決する能力。 ... 2003年10月には、中央審議会も「初等
考察し、その後「生きる力」の核となる豊かな人間性を育む道徳教育のあり方について考察していく。 ... 『「生きる力」の育成と道徳教育について述べ
『現代の道徳教育の課題について述べよ。』 人間にとって道徳とは、人間の生き方を示すものであり、人類に対して真理を示すものである。 ... 時も道徳
その後、その「生きる力」を育成するために、道徳教育と道徳の時間がいかにあるべきか、具体的な目標と内容を述べる。 1. ... 設題:「生きる力」の育成と道徳
『現代の道徳教育の課題』 道徳教育とは小・中学校学習指導要領「第一章 総則」によれば「教育基本法及び学校