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道徳教育の研究で検索した結果:196件
『現代の道徳教育の課題について述べよ』 1996年の第15期中央教育審議会第1次答申では新しい教育目標として「生きる力」が提示された。 ...
「道徳教育の評価と分析について述べよ。」 道徳教育の評価は、道徳教育の効果
◆はじめに 同和教育とは、部落差別をなくすためのすべての教育活動をさす。それには、大きく同和地区に対する差別意識を払拭するため同和地区外に働きかける教育活動と同和地区を対象とし
レポート課題: 1.学力問題と教育評価について論じなさい。 2.教育問題と道徳教育における困難性について、教育
今日の教育目的となった感のある、その「生きる力」の核となる豊かな人間性は、道徳教育および道徳の時間のあり方に関わっている。では、「生きる力」とは
ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ ソクラテスは真の知を獲得するために、他人と共に研究することが重要と考えた。 ... ソクラテス的対話の
教育』 「第5章 家庭を築くこと」「第6章 郷土と自然」 要旨 第5章 家庭を築くこと 家庭生活は、ほとんどの人にとって幸せを生みだす第一の源泉となっている。 ... しかし、これまで、家庭を築くことが西洋社会の普通教育...
また、幸せは教育の目的のひとつであるべきであり、よい教育は幸せにとって大いに役立つ。 幸せは教育の、また人生の唯一の目的ではないが、中心的な目的のひとつである。 ...
『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい』 教育課程とは、学校教育法によって定められた学校教育の目的や目
2.教育問題と道徳教育における困難性について、教育学研究の方法と関連して論じなさい。 <評価> よくまとめてい
(中略)平和教育を特殊な教育とみないで、これからの人類の教育の基本とみる視点を確立しなければならない。 ... 30年前は確かに「平和教育」=「
近年「教育改革」の名のもとで、学校教育はこれまでの仕組みを大きく変えられようとしている。 ... 国が全国一律の基準をさだめて、どの地域の学校でも、同じような内容と、同じようなレベルの教育