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道徳の理論で検索した結果:233件
行為の結果に着目し、否定的評価(無価値)を加えたもので、結果の無価値性をそ の理論根拠とする。 ... 刑法総論 犯罪論-違法性 「可罰的違法性の理論と判例」 1.総論 違法性の本質については結果無価値論と行為無価値論との争いがある。...
●2単位目:コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について述べなさい。
外的文化にかわって、子どもの自然性を教育の中心にすえたルソーの予言的な呼びかけを、ペスタロッチーは、絶えざる実践と創意工夫を通して、教授理論として形成していったのである。 ... 「直観と感情とは、子どもの内的な能力の所産としてすでに本源的に...
不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、その背景の理論と具体的な指導方法を述べよ。 ... 教科外指導は、生徒指導、進路指導、教育相談といった教育活動や特別活動や道徳教育等を通し...
前者は生徒指導や進路指導、教育相談といった教育活動や、特別活動、道徳教育といったものが挙げられる。 ... 4.教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。 ... 5.不登...
4.教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。 ... 生徒指導や進路指導、教育相談といった教育活動や特別活動、道徳教育といった時間がある。これらは初めから、それぞれに意図...
これが正義や道徳を体現 したアメリカだけに予防攻撃が認められると考える例外主義である。しかしそもそも民主主義とはこのような自分たちの権威だけが正しいとみなし特権を認めるような、ある種の独裁を許さない。 ... なぜなら、予防戦争の...
講義回:第1回 課題1:古代ヨーロッパならびに古代中国の教育思想家と彼らが説いた理論的特徴をノートに記すこと。 古代ヨーロッパならびに古代中国では、教育思想家のみで知られる思想家はいない。 ... 儒教は、仁義や忠孝などの道徳...
ソクラテスの言う「真の知」とは単に理論的知識、技術的知識、専門的知識ではなく、実践的知識を意味している。 ... 道徳的知識は、教師が外面的に教えて学習者に身につくものではない。学習者が自分自身で思考し、判断し行...
2単位目 コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について述べなさい。 1単位目 スイスの心理学者ピアジェの認知発達論に基づいて、子どもの思考の発達について考えたい。
日本国憲法 教育原論 教育社会学 学校教育職入門 道徳教育の研究 特別活動研究 生徒指導・進路指導の研究 教育相談の研究 算数科教育法 理科教育法Ⅱ 各教科6パターンの試験問題があり、それが毎回ランダム...
このようにリッチモンドは、それまでの経験主義的・道徳的な個別援助活動に社会・歴史的視点と科学的・合理的な方法や技術を導入した点で、社会福祉援助技術の専門化に画期的な貢献をした。 ... 「個別援助技術(ケースワーク)の理論...