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豊かな心の育成で検索した結果:305件
子どもが健康に成長していくためには、このリズムを整え、心と体のバランスの取れた発達を促していくことが大変重要である。以下、生活習慣の育成(指導)について述べる。 ... 豊かなコ
体育科・保健体育科のねらいは,心と体を一体としてとらえ,運動や健康・安全についての理解と運動の合理的な実践を通して,積極的に運動に親しむ資質や能力を育てるとともに,健康の保持増進のための実践力の育成と体力 ......
「生きる力」は、「これからの社会の変化に主体的に対応して心豊かにたくましく生きることができる資質や能力の育成を図ることを基本的なねらいとして」提案され、「これまでの知識や技能を共
そして教育基本法の改正により、学習指導要領も併せて改訂されており、従来からの理 念である「生きる力の育成」及びそれを支える「確かな学力」「豊かな心」「健やかな体」 の調和の重要性
道徳教育は、『道徳教育は、教育基本法及び学校教育法に定められた教育の根本精神に基づき、人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念を家庭、学校、その他社会における具体的な生活の中に生かし、豊かな心をもち、伝統と ... ...
そして、豊かな心を 持ち、伝統と文化を尊重しながら、それらをは具組んできた我が国と郷土を愛し、個性豊かな文 化の創造を図るとともに、公共の精神を尊び、民主的な社会及び国家の発展に
○人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念を家庭、学校、その他社会における具体的な生活の中に生かし、豊かな心をもち、伝統と文化を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛し、個性豊か
このような著しく変化する社会に対応するために、子ども達には、確かな学力、豊かな心、健やかな体の調和を重視した「生きる力」の育成が重視された。 ... これらを背景に、いじめや不登校問題、犯罪の低年齢化などの問題が増加してきており、子ども達の心の問題と教育の在り方が問われている。 ...
①確かな学力 知識・技能に加え、自分で課題を見付け、自ら学び、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力 ②豊かな人間性 自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する
①たくましく生きるための健康と体力(体育) ②自己を律し、他人と協調して、他人を思いやる心や感動する心などの豊かな人間性(徳育) ③自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主
、③道徳教育や体育などの充実により、豊かな心や健やかな体を育成すること、の3点である。 ... はじめに、特別支援学校新学習指導要領の基本方針は、①教育基本法改正等で明確となった教育の理念を踏まえ「生きる力」を育成すること、②知識・技能の習得と思考力・判断力・表現力等の育成のバランスを重視すること...
により、豊かな心や健やかな体を育成」以上の三点である。 ... 今回の改訂の基本的考え方は、「教育基本法改正等で明確になった教育の理念を踏まえ『生きる力』を育成」「知識・技能の習得と思考力・判断力・表現力等のバランスを重視、授業時数を増加」「道徳教育や体育などの充実...