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読み聞かせで検索した結果:510件
・敬語 先日ファミコン言葉というのを聞いた。ファミリーレストランやコンビニで使われる間違った敬語のことを言うらしく、改善に取り組んでいるそうだ。 ... 分かち書きをしなくても読みやすく書けるというのは、日本語の...
国語科は、読む・書く・話し合う(聞く・話す)力そのものを育てるのが、独自の領域であり、任務・責務である。また、国語の学習指導は、他の学習指導と同様にすべて意図的・計画的・系統的な営みである。
錯誤行為とは、言い違い、読み違い、書き違い、聞き違いなどのうっかりしてしまう行為のことを表す。
目標行動 的確に読む(黙読および朗読)、書く、話す、聞くことができる。
ただ、先生のお話を聞いて、以前に何冊か読んだ在宅看護の本の内容を思い出し、..
前者の領域は具体的に「考える力」「感じる力」「想像する力」「表す力」の4つにより構成されており、これら4要素が「聞く」「話す」「読む」「書く」という具体的言語活動の発現に結びつくことから、国語力の中核を...
・国語科と読書について論じよ 日常の生活において、「聞く」「話す」「読む」「書 く」のような行為が様々な状況に応じて複雑に組み合わ されて用いられている。
芥川龍之介の『鼻』を読み、出典と比較して論ぜよ。 ... ある時、弟子が鼻を小さくする方法を医者から聞いてきて内供に伝える。鼻を茹でてもむというその方法を施すと、なんと内供の鼻は本当に小さくなったのであった。 ...
LDの障害特性として、全般的な知的発達の遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算するまたは推論するといった基礎的能力のいずれかを学んだり、使ったりすることの困難さがあげられる。
はじめに、LDとは学習障害ともいわれ、IQは大幅な知的発達の遅延はないが聞く、読む、書く、話す、推論する等の中の特定の能力の習得と活用に困難を示すとしている。
2 .4 技能5 領域(聞くこと,読むこと,話すこと[やり取り],話すこと[発表],書くこと)のそれぞれの指導について,選択した章に記載された論文(英文)の内容をどのようにその指導に生かすことができるかを...
ばかなことをおっしゃるお坊様だ」と言ったので、弟子どもはこれを聞き、外に逃げ出して大笑いした。(馬淵和夫・国東文麿・稲垣泰一[校訂・訳]『.. ... 芥川龍之介の『鼻』を読み、出典と比較して論ぜよ。 芥川龍之...