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読み聞かせで検索した結果:510件
●兵十と加助の話を聞いて、もどかしさを感じるごんの気持ちを読み取る。 ●ぐったりと目をつぶったままうなずいたとき のごんの気持ちを読み取る。 ... ①指導計画(11時間扱い) 第1次 ●題名に関心を持って全文を読み<...
1,指導計画 (全11時間) 第1次 読むことを中心にして全体をつかむ (2時間) ① 教師の範読を聞き、感想を箇条書きする ② ペアで音読し、難しい語句を調べる 第2次 各章ごとの内容を読み取 ... ...
①一緒に見たり聞いたりする楽しさや態度を養う。 紙芝居は最初から多人数を予測して作られたものだけに、集団で作品を味わう楽しさを身につけることができる。 ... また、幼いうちから少しずつ勝手な行動や私語が話の展開に邪魔になることが分かりはじめ、...
国語科の領域構造 は、話すこと(聞くことをふくむ)、つづること(作文)、読むこと(文学をふくむ)、書く こと(習字をふくむ)、文法の五つに分けられている。 ... この学習指導要領の特徴の一つは、「
保護者に対しては学齢に合わせて本を紹介し、読み聞かせの啓発ができるようなメディア収集も大切である。 小学生期について この時期の児童にとっては言語能力の育成の面からも読書が重要となる時期である。 ... 友達と一...
2段落目、だんだん朝になってきて二匹の蟻の子どもが目の前の奇妙な物を発見し、それが何かを歩哨に聞く。奇妙な物の正体がわからず、歩哨は陸地測量部まで知らせるように子供に頼む。3段落目、.. ... 授業後、表現読み...
学習障害の子どもの状態像には、読む能力があっても書くことが苦手なケースや、話を聞いて内容を理解できても読んで理解することが難しいケース、読み書きの両方が苦手など、多様なものがある
インプットには聞くこと、読むことがあり、これは言語習得には欠かせないものである。これを受けた最初のプロセスが「気づき」である。私達は日々多くの情報に囲まれているがその全てには気づいていない。 ... 例えば、It...
1つは絵本の読み聞かせ(ストーリー・テリング)を「英語だけクラス」と「日本語説明ありクラス」に分け指導したものだ。 ... 特徴として「英語だけクラス」では、読み
学習指導要領と照らし合わせて考えると、「話すこと・聞くこと」に関しては文章中の表現を追求しながら、自己が想像したイメージを発表したり、友だちの考えを聞いてイメージを深めたりすることが可能である。 ... 「クラム...
1.基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 基盤的言語力とは、国語力を考える場合、文字、語彙、文法、音声といった「言葉」の基盤となる力のことである。 ... こうした漢字を学習するときは、漢字一字だけを取...
・・ いつかある人が「万物を秩序づけるもの、 蛮勇の原因は理性であるのを聞いて、その原 因が気に入り、ある意味で面白いと考えた。 ... そこで読み進むとその男が万物を秩序づける ために理性も用いなければ、原因も挙げず、 突拍子もないものを原因としているのがわか った。」と。...