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読み聞かせで検索した結果:8件
「国語に対する関心を深め、国語を尊重する態度を育てる」ためには小学校学習指導要領・内容の「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」が重要である。ここでは、3節に分けて、述べていく。 第1節 「話すこと・聞くこと」について 児童は話されている内容がおもしろく、興味関心があれば...
日本の文学として学ぶ必要がある その際に、やはり現代とは異なる言葉のため、文法も学ぶという過程がある しかし、知識偏重のため、この文法や現代語訳することが一番重要であるかのように思われ、それが、古典をつまらなくしている原因のひとつである 読むことを中心としながらも、親しむ態...
『絵本の読み聞かせに関するガイドラインの導入について』 絵本の読み聞かせについてのガイドラインを、作者・出版社の団体が作成した。「お話会・読み聞かせ団体等による著作物の利用について」という手引きで、5月12日に日本児童出版美術家連盟、日本児童文学者協会、日本児童文芸家協会、日本書...
「筆者のいいたいこと」という扱いが難しいが、限られた文章の中で、筆者がいいたいことを読み取るのが「現代文」である(教科書など、全文ではなく、一部分であることが多いため) → 日常生活において、自分だけがよいという勝手な行動は許されない 他の人がどのように考えているか、考え行動...
本資料は、八洲学園大学(児童サービス論)にて、優の成績を収めたものです。資料は計2部あります。1つは、課題レポートである『読み聞かせ体験記』、もう1つは、試験課題である『ブックトーク』です。レポートに関しては、一度も添削(修正)されることなく合格しておりますので、タイトル・書誌情...
学習指導案例において、「児童観」「教材観」「指導観」はどのようなつながりで記述されているか述べなさい
佛教大学通信教育課程 S0610国語科概論 第一設題レポートです。 『適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!...
放送大学 単位認定試験レポートです。 1291939 読書と豊かな人間性 2020年度 A判定 1527274 学校図書館メディアの構成 2020年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います。...