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評価で検索した結果:1,266件
「学歴社会=学歴こそがその人の評価を決める。」とされ、その人が内面的に持つ資質や能力を考慮せず、うわべの「勉強ができるかどうか。」や学歴だけでその人の評価を決める社会というイメージが持たれている。
(ウ)本件において、BとEとの間には何ら債権債務関係がないので、公平の理念からみて、BからEへの財産価値の移動を正当なものとするだけ実質的相対的理由はなく、「法律上の原因な」いと評価できる。
算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(4枚程度)。 ... 1.目標と評価 算数教科の目標は、国が定める基準として設定しているものと、数学教育研究のからのものの二つがある。 国が定める基準としての目標として代表的なものは小学校学習指導要領がる。...
「心理療法について述べよ。」 現代は、身体疾患の50%~70%が心因性であるといわれる、「ストレス社会」であり、大人だけでなく子どもでさえも精神的な負担を抱えている。不登校や躁うつ病、神経症などは、本人が知らず知らずのうちになんらかのストレスに対応しようとするものである。 心理...
ライフサイクルにおける精神保健について 1、はじめに 精神保健について加藤正明は、「メンタルヘルス、つまり心の健康を含む人間の増進には、自己を変えて環境に合わせることだけでなく、自分に合わせて環境を住みやすいものにしていくという両面が統合されなければならない。とくにメンタルヘル...
設問:学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 第1章 学校カウンセリングの意義 子供は、学校に規定の登校時間に登校し、準備を整え、授業前に着席し、授業を受ける姿勢を取り、授業に意欲的に取り組み、教師との対話を取りながら学習を進め、休み時間や行事、授業等...
設問:50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述する。 第1節 同和教育の意義 同和教育は、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。つまり、同和教育とは①学力の保障等のために同和地区の児童に対して...
P.109~ 第4章 6. ③理科教育における「指導と評価の一体化」とはどういうことか。解説せよ。
「今日の多くの学校や相談所相談室では、来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法が活用されている。この2つを基礎的な理論面、技法面、長所短所等を比較しながら述べよ。」 カウンセリング(counseling)とは、来談者(クライエント)が、専門家(カウンセラー)との話し合いを通...
『相談援助の理論と方法2』 「「ストレングスモデル」と「課題中心アプローチ」について述べなさい」
「地域または職域におけるヘルスプロモーションで、どんな保健活動をする必要があると考えますか」 地域で行う保健師活動を前提で話をすすめる。保健師は担当地区の住民の健康維持・促進を目指して様々な保健活動に取り組んでいる。保健活動を進めていく前に、その地域の現状をしっかり把握しておく...
不祥事が企業のパフォーマンスに与える影響 目次 はじめに 過去の不祥事および分類 企業のパフォーマンスに与える影響 はじめに 不祥事は企業価値に関わる事だが、後を絶たない。これらを体系化し、企業のパフォーマンスに与える影響を考察する。 2.過去の不祥事および分類 2.1 過去の不...