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言語で検索した結果:342件
著作中教育家の注意を惹くに足るべき者はせいぜいただ二、三に過ぎずして、自余の著書はおおむね哲理上の幻想に馳せ、奧妙高遠にして、もっぱら宇宙万物の理を索るを主とせり」として、特に『大教授学』、『開かれた言語...
このように庶民の現実の生活のなかで男女の別なく生きている言語と文字や数による個別学習が主体となり、更に実用的な知識や技能なりの習得を目指した教育も加わって往来物がつくられていった。
母性愛のはく奪は、その後の対人関係能力、情緒発達、知的発達、運動機能発達、言語発達など多岐にわたって非常に影響がある。
知的障害を伴っている重い自閉性障害や、知的障害が無く臨床的に言語発達の遅れは無くても自閉症的特性があるアスペルガー障害など、自閉症的特性をもつ障害の総称である。
例えば、平成20年度版学習指導要領において、「書くこと」の言語活動例にある「随筆」については、次のようにとらえる。 〈第1、第2学年〉 想像したことなどを文章に書くこと。
私たちは、社会ないし集団の一員として、その中で言語・文字、生活習慣、行動様式、思考などを形成していく。個人が社会ないし集団の一員となり、その一員として受け入れられるような過程が、社会化である。
読み取ったりしたことを的確に記録し、比較・関連付け・総合しながら再構成する学習(知識を構造化し構成する能力の育成) ・考えたことを自分の言葉でまとめ伝え合うことによりお互いの考えを深めていく学 習(言語...
技能領域の学力とは、読むこと・書くこと・話すこと聞くこと・考えることの力であり、言語活動に関する学力のことである。2つ目は、価値領域の学力である。
佛教大学通信教育部 『Z1603 教育実習研究(中・高)』提出レポートです。 A判定で合格済みです。学習のご参考までに、どうぞ。
広大な面積を持つため中国東南部は温暖であるが西部には山岳地域、砂漠等もあり、住んでいる人も違った文化や風習を持ち、言語も違う。
また、児童生徒の障害の状態によっては、必要に応じて、言語指導、健康状態の維持・改善を図る指導なども行っている。
一方、入園後、行動や言語の遅れを保育者が発見するケースや、特に明確な診断はないが、人との関係でトラブルが目立つ「気になる子」のケースに出会う。