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言語で検索した結果:342件
すなわち、①考える力、感じる力、想像する力、表す力から成る、言語を中心とした情報を処理・操作する領域、②考える力や、表す力などを支え、その基盤となる「国語の知識」や「教養・価値観・感性等」の領域と示されている...
また、これからの学習活動として、「生活・学習の基礎となる知識・技能の育成」「知識を構造化し構成する能力」「言語の表現活動の展開」などを充実させることが重要である。 ... このような方針が出された背景としては、近年のゆとり教育により子どもの知識を...
障害が生じると、環境にある音や音声の知覚に困難を感じ、音声言語のように障害のない人にとって快適な大きさで交わされ、かつ微妙な音の聞き分けが意味の理解にかかわる場合には困難も大きなものになりがちである。 ... 聴覚に障害が生じると、環境にある音や...
(2)言語能力の育成に向けたカリキュラム・マネジメントの充実 特定の教科だけで.. ... これらの特徴の中でも特に課題点に着目し,読解力等の言語能力の確実な育成を図るた めの指導方法について,次の2つを提案する。...
教職課程の授業で提出した、国語教科書に関するレポートです。 テーマは「グローバル化の影響による古典と現代文の融合 ~国語総合の教科書から~」です。 グローバル化の中で、国語教科書の内容や学習指導要領がどう変遷してきたかを論じました。 提出後、A評価を頂きました^^ 学...
合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。 【課題】 聴力検査の方法について述べよ。また、聴力検査の結果によって、学校教育ではどのような適用になるか説明せよ。...
近大姫路大学通信教育学部の合格レポートです。 学習の参考資料として活用お願いします。
音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 ■音声学的教授法を唱えた学者 音声学的教授法とは、ドイツの英語学者・音声学者のヴィルヘルム・フィーエトルによって提唱され、外国語の習得は翻訳によらず、自国語...
明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 2023年度提出・合格 ぜひ参考にしてみてください。そのままの転記はご遠慮ください。 【課題】 聴力検査の方法について説明せよ。また、聴力検査の測定結果(数値)によって、学校教育ではどのような適用になるか説...
佛教大学通信教育課程のA6001自立学習入門のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、...
どの言語においてもかなりの数の限定詞があり、それぞれが独自の意味を担う。
ところで乳児期の知的発達は、言語能力・抽象的思考能力に劣ることから「内部的な情報処理の過程としてではなく、感覚と運動の協応により環境に適応していく過程」として特徴付けられる。