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言語論で検索した結果:259件
1882年匿名で発表した『言語教授改善論』(Der Sprachunterricht muss umkehren!
移動という事象を表現する際に、言語によって移動動詞に込められている概念には違いがある。 ... 認知意味論の中で、動詞のなかにどのような意味要素が含まれているのかということが注目を集めている研究課題の1つであり、例えばTalmyによって移動の事象の研究という形で移動動詞が取り上げられ、その研究成果...
認知意味論では、意味は概念である。概念は、人々が日常経験で得た知識との関わりの中で構成される。つまり、概念化とは言葉の使い手である人間の解釈を通して行われていると考えられる。 ... 言語学的な比喩の意味とは、...
比喩表現を使うことで、意味論上においても、通常使用されるべき言葉ではないものを使うことで、比喩でしか伝えることができない意味を伝えることができると思われる。 ... 「日常言語におけるメタファーの優位性につい...
図書館情報技術論 2021年秋期 科目修得試験課題 成績【優】 問題: 「情報デザインのユニバーサルデザイン」をキーワードに、調べたこと、考えたことを3,000字以上10,000字以内でまとめなさい ... 理由はなんであれ、通常のサービス...
こども看護論② 設題2 乳幼児における慢性期の健康障害をもつ子どもと家族への支援について説明しなさい。 ... 初めに、乳幼児期の発達は、初器官の構造・機能が成人に近い状態にまで成長・成熟し、言語・思考などの精神活動も著しく活発になる時期である。...
・音声学的教授法を唱えた学者 ①ヴィルヘルム・フィーエトル 小冊子「言語教授改善論」で、外国語の習得は翻訳によらず、自国語で考えず、該当外国語の発音・連語・構文の模倣によるべきであることを主張した、また...
心理学理論と心理的支援 脳障害による思考や精神の機能障害を抱える人と、その家族への援助と支援法について まず初めに、脳障害(高次脳機能障害)とは、病気や事故など様々な原因によって脳が損傷し、言語や思考...
科目名(教育方法論) 設題2 学習指導と生徒指導について解説し教育全体におけるそれぞれの役割について論述せよ。 ... まず学習指導とは、一定の文化内容(言語・科学・技術・芸術等)を媒介として、児童生徒の知的発達...
発達障害論(2単位目) 近年、学校教育の現場で顕著となっている問題として発達障害をもつ児童生徒の多様化があげられる。 ... これらの障害が学業不振、人間関係のトラブルなどの情緒・行動障害、言語・学習障害を併せることもある。...
特別支援教育課程論2単位目 知的障害者である児童生徒に対する教育を行う特別支援学校には、知的障害、発達障害、視覚・聴覚障害等さまざまな障害をもつ児童生徒が在籍している。 ... まず、知的障害とは、「一般に、認知や言語...