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視野で検索した結果:592件
こうした事項は「広い視野から地域社会や我が国の国土に対する理解を一層深める」とともに、「日本人としての自覚をもって国際社会で主体的に生きていくため」である。 そしてもう1項目は「よりよい社会..
戦後はその一掃を図り日本国憲法に乗っ取り国際基準に準じた最低労働条件を踏まえて労働することを視野に入れて労働基準法は制定されている。
第3学年及び第4学年「地域社会の社会的事象の特色や相互の関連などについて考える力」、第5学年「社会的事象の意味について考える力」第6学年「社会的事象の意味をより広い視野から考える力」ここで「考える力」と...
(1)地球的視野に立って行動するための資質能力、(2)変化の時代を生きる社会人に求められる資質能力、(3)教員の職務から必然的に求められる資質能力である。 上記内容について、個々に考察する。
次に、戦後の教員養成は、教育刷新委員会において専門的な審議等を経て、新教育の理念に基づき、大学教育で行うものとして、教員養成の大学・学部や私大で専門性と幅広い視野を兼ね備えた教員を育てるために設立され、...
そのような観点から、今後特に教員には、まず、地球や人類の在り方を自ら考えるとともに、培った幅広い視野を教育活動に積極的に生かすことが求められる。
①「広い視野から地域社会や我が国に対する理解を一層深め、日本人としての自覚をもって国際社会で主体的に生きていくための基盤となる知識・技能を身に付けることを重視して改善を図る。
社会科と関連づけ、他国の生活や文化を理解し、広い視野を持って物事を考える能力を養う。 (2)児童について 対象学年は第6学年である。クラスでもブラジル籍、中国籍の児童が在籍している。事..
②の数学教育学研究の立場からの目標においては、これまでの数学教育学研究から導き出される目標であり、単に算数・数学という枠内にとどまらず、広く人間教育を視野に入れた目..
671 社会科教育 1単位目 合格レポート ーレポート課題ー 1、社会科と道徳教育の関係を、史的な側面も視野に入れて検討しなさい。 2、小学校社会科の第6学年の目標と内容を分析しなさい。
国際競争が激化するなかで、企業は資本や労働の最適な組み合わせを世界的な視野から選択する行動を強める。
また、教材と目標の明確化、選択した教材の意義、学級や学習者の実態の把握、年間計画の中の本授業の位置、評価の在り方など、広い視野が必要とされる。