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自然で検索した結果:497件
とりわけ、生活科では気付きの内容として「自然に関する気付き」、「身近な人や社会に関する気付き」、「自分自身に関する気付き」の三つが重視されている。 ... ただし、小学校低学年の認知特性を踏まえるならば、それらは必ずしも別々の気付きではなく、「<...
それは、生活体験や自然体験の不足で、今まで日常生活の中で自然と身に付けることができた基本的生活習慣や技能、他人との協調性やかかわり方を習得することが難しくなっていることである。
これらの内容を見てもわかるとおり、自然愛、畏敬の念、正義感、公正・公平などというように、道徳的諸価値を含んでいる。 ... 子供たちに必要とされる「生きる力」の核となる豊かな人間性とは、美しいものや自然に感動する...
ただし、小学校低学年の認知特性を踏まえるならば、それらは必ずしも別々の気付きではなく、「自然についての気付き」.. ... とりわけ、生活科では気付きの内容として「自然に関する気付き」、「身近な人や社会に関する気付き」、「自分自身に関する気付き」の三つが重視されている。...
1797年に出版された『人間の発達における自然の歩みについての私の探究』はペスタロッチーの思想が初めて体系的に述べられた書として世に出ることになる。 ... 1.自然的状態、2.社会的状態、3.道徳的状態、に進化...
観察法には、子どもが自然な環境にいる時にどのような行動をとるか観察する方法と、遊具、対人、生活場面等の一定の条件を設定した場でどのような行動が見られるか観察する方法がある。 ... 観察内容は、事物や人に対しての関わり方やその程度、聴覚障害児の場...
そのような時代の中で彼は「自然人」といった論理的であるが非現実的な人間の現像を設定して、現実社会の矛盾を告発、理想社会の形成とその構成員としての市民教育を構想して、教育論『エミール』を作成した。 ... 教育論『エミール』は「自然...
「知識及び技能の基礎」に関する目標 (2)身近な人々、社会及び自然を自分との関わりで捉え、自分自身や自分の生活について考え、表現することができるようにする。 ... (1)活動や体験の過程において、自分自身、身近な人々、社会及び自...
このように人間を自然な形で道徳的状態にもたらすことがペスタロッチーの考える教育の目的であるのだ。 また、ペスタロッチーの教育方法の重要な柱として「直観の原理」がある。 ... またペスタロッチーは、人類の進化を自然...
資料のタイトルなどには、自然の言葉(自然語)が使用されている。しかし、自然語には同じ意味を表す言葉が複数あり、それぞれの言葉を検索語とした時には、その検索結果は同一の主題が分散することになる。
この単元は、学習指導要領の内容(6)「身近な自然を利用したり、身近にある物を使ったりするなどして遊ぶ活動を通して、遊びや遊びに使う物を工夫してつくることができ、その面白さや自然の不思議さに気付くとともに ... ...
生活科は、低学年の児童に具体的な活動を通しての直接体験を重視した学習をさせ、社会環境や自然環境を、自分自身とのかかわりでとらえさせることによって、生活上必要な習慣や技能を身につけさせることをねらいとし、 ... その学習活動は、従来の低学年社会科...