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自己存在感で検索した結果:137件
動 物的で 他律的 な自己 から、理 性的 な存在と して 人間的 になら なくて はな らない 。さら に、人 格形成に 発展 しなくて はな らない 。 ... カン トは この理 性的な 幸福、 言い換え ...
すなわち、宗教的真理は、その啓示によるものであり、教育のように人間に生来的に存在している感情や知性や徳性を引き出し、引き延ばし、養うことによって、人間形成や人間の自己実現を図るということとは、根本的に異質 ......
集団本位的自殺、自己本位的自殺、アノミー的自殺の3類型である。集団本位的自殺とは、集団の規制、価値観に絶対服従を求められるこ.. ... デュルケム(1897)は、自殺の理由を説明する上で、個人の性質や動機だけでなく個人を超えて個人に影響をあたえるもの、すなわち「社会的潮流」の存在を強調している。...
今日ほど人間が、自己の理性の頼りなさを痛感し、人間の儚さと不安定さにおののいている時代はない。 ... このような社会状況のなかで、個性を喪失し、平均化・画一化されていく人間は、その無力感・不安感
彼の主張によれば、嫌悪感が違法の根拠となるのは、社会はそのメンバーの嫌悪反応に応えるような法律を作らないことには、社会自身を守ることができないし、あらゆる社会は自己保存する権利を持つからである。 ... ・・苦し...
そもそも「改正」理由など存在せず、近年続発した「凶悪」犯罪を奇貨として恐怖感をあおり、被害者感情に名を借りた完全な政治立法である。
前者の考えに立つと、生徒指導は教科指導などの教育活動全体をより効果的に行うための、条件整備であるといえるが、後者では生徒指導にも教科指導同様の、明確な教育目標が存在することになる。
子どもは生まれながらに未だ動物であるに過ぎないが、また いうならば、「欠陥存在」(どんな自然環境のなかでもそのまま生存不可能であるという意味)である、人間は自己の生を維持し、発展させるためにその生物体としての ....
今まで実習を進めてきた中で、対象患者に何が必要なのか、これを見極めることが一番重要であり、難しいと感.. ... グループ内でのカンファレンスや相談が、自分を成長させ、自分の存在も少しはグループに良い影響を与える...
すなわち、子どもたちが友達や教師と共に学び合い活動し、自分がかけがえのない1人の人間として大切にされ、頼りにされていくことを実感でき、存在感と自己実現の喜びを味わえるようにしていくのが学校である。
『児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ』 児童期は、親からの分離の動きが現れる幼児期と心理的な自立を果たそうと揺れ...
しかし、1970年代以降においては、社会福祉の問題は自分自身の生活課題であり、自分の生活を守るためにボランティア活動をできるときにしておくという相互扶助的側面と、自分自身の存在感を確認するために行うという ... 自己実現的側面と強くあらわれてくるようになった。...