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自主性で検索した結果:657件
④選択能力の育成;選択教科進路選択「自主的実践的態度」と「豊かな人間性と社会性」を養う。
「試案」から「告示」への転換によって、学習指導要領の法的拘束性と教育内容への国家的基準性が文部省側から強調される。 ... とくに、法的拘束性の強調は、単に教育内容上の拘束にとどまらず、発行された各教科ごと及び道徳、特別教育活動の指導書などを通じて、教師の教材選択の自由や教育方法に.....
教育という仕事には、自主性が認められているが、教員は教育という職業に従事する労働者としての側.. ... これに対して、「近代的教職観」は教育の科学化や技術の向上非常に重視しており、教職の専門性<
特別活動の特色は、特別活動の目標規定に①望ましい集団活動、② 心身の調和的発達、③個性の伸長、④自主的、実践的態度の育成、とあることからも、上に述べ た理念に対しての道筋となる活動を行うところにあると言 ... ...
放送法は番組編集の自由を保障する一方で、番組準則や番組審議会の設置等自主自立の仕組を規定している。 ... しかし、この自主自立機能が作用していない番組事例が相次ぎ、市民・視聴者の厳しい批判を呼び、行政が放送内容...
成績:合格 講評:学校の自主性・自律性を保証し、学校経営の裁量性を機能させるために構内経営体制を整備する方策として、職員会議の補助機関化、企画委員会等の活用、学校評議員制度の導入、校長・共闘への適材の確保...
つまり造形遊びは「遊び」が持つ特性を活かし、子供の意欲や自主性・自律性等を発揮する場を体験的な学習の場として取り入れた子どもの主体性に基づく活動である。
<評価> 学校の自主性・自律性を保障し、学校経営の裁量性を機能させるために校内経営体制を整備する方策として、職員会議の補助機関化、企画委員会等の活動、学校評議員制度の導入、校長・教頭への適材の確保などが...
児童進路指導論1単位目 「自己指導能力」の定義は、生徒指導提要では明らかにされていないが、第1章第3 節 2 で“自己指導の能力の 育成”において、子どもの自発性や自主性、自立性のために、「自分で自分...
平成30年度 姫路大学通信教育課程「」 合格済みレポートです。レポート作成の際に参考資料としてお使いください。 設題*各ライフステージにおける、精神保健問題を整理せよ。 所見*大変よく学習され理解されていると思います。...
成績 合格 講評 学校の自主性・自律性を保障し、学校経営の裁量性を機能させるために口内経営体制を整備する方策として、職員会議の補助機関化、企画委員会等の活用、学校評議員制度の導入、校長・教頭への適材の確保...
個人の自主性を重んじる精神的な教育が促進されてきた。 ... それから今日に至るまでの間、教育基本法や道徳教育の内容は時代と共に様々な変遷を経てきたが、戦前のように道徳教育が国家の策略の元に人間性破壊の道具として使われていた時代は終わり、民主主義的な人間性の探求と...