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教職入門/吉田辰雄、大森正
リポート作製の参考にしていただければと思います。
【明星大学通信教育学部】 教育心理学 2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。 このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について述べなさい。 『教育心理学の最先端―自尊感...
課題:障害の3つの次元的とらえ方について考察しなさい。 評価:B ICIDHからICFモデルへと発展したことについても書かれているとよかったとのことです。
課題:障害児の行動特性について、環境要因の影響について整理しなさい。 評価:B もっと自分ならではの視点を書いた方がよいとのことです。
『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性』 学校の大きな役割の一つとして生涯にわたって自分自身の命を守ることがあげられるが、その背景には安全に生活する能力があり、これは生きる力の一つに大きく位置づけられる。それでは学校教育活動の中でどのように展開していけばいいのだろうか...
社会福祉士資格取得関係のレポートです
本人が「精神上の障害により事理を弁識する能力を「欠く常況」である場合に、成年後見制度において、どのように本人を保護することになるかを論じなさい。 参考文献、参考サイト 1.新・社会福祉士養成講座19 権利擁護と成年後見制度 中央法規出版...
刑事事件における精神鑑定と責任能力について述べなさい。
障害児心理学 障害児のリハビリテーションを進める際の3つの次元の階層的捉え方について説明せよ 障害をもつ個人を障害として捉える次元の一つ目に「欠損」が挙げられる。 欠損とは、最も客観的に判断でき、機能、構造、組織、感覚器官の部分など人として構造的になんらかの書けた部分が存在し、...
民法上の組合の当事者能力 1 当事者能力とは、民事訴訟法上の当事者となり判決の名宛人となる一般的な資格を言う。民事訴訟法は当事者能力の有無は民法上規定によると定めている(民事訴訟法28条)。 では、民法上の組合は当事者能力を有するであろうか問題となる。 この点、民法...
近年では、3歳未満児の保育の要望が増加している。この頃の発達は特にめざましく月年齢によって子どもの様子は大きく異なり、人間の一生の基礎となる重要な時期であるため、その発達の特徴をよく理解して保育を行う必要がある。そこで本稿では、0,1,2歳児の発達を運動機能、社会性、言語機能にわ...