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能力障害で検索した結果:913件
これらの障害について保育・教育、リハビリテーションの実践で関わるにあたっては、①欠損(impairment)、②能力の欠如(disability)、③不利益(handicap)である三つの次元で「
医学モデルとは、障害は個人の能力や機能 によって起こるものであり、病気や怪我など から直接的に生じたことによる社会的不利は 当人個人の問題である、.. ... No.1 障害者に
学習障害の定義は以下のとおり 学習障害とは基本的には全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示
ICFは、かつて国際障害分類(ICIDH)において機能・能力の障害や社会的不利といった当事者の負の部分を.. ... [キーワード]ICF(国際生活機能分類)、障
このICIDHは障害を3次元の構造としてとらえられ、疾患・変調が原因となって機能・形態障害が起こり、それから能力障害が生じ、それが社会的不利を起
しかし、文部科学省や厚生労働省による言及や、アメリカ精神遅滞学会の定義では知的障害とは「知的機能の障害が発達期(おおむね18歳まで)に現れ、適応行動の困難が伴うこと」で、知的障害
また、成年後見制度は精神上の障害により判断能力が十分でない方の保護を図りつつ自己決定権の尊重、残存能力の活用、障害のある人も家庭や地域で通常の生
学習障害とは、全般的な知的発達は周囲と比べ遅れはないが、話す、読む、書くなどの基本的な能力のうち特定のものの習得と使用が著しく難しい.. ... 発達障害とは、発達
1.2.知的障害と学習障害 学習障害は、読み・書き・計算など学習面に困難があるが、会話能力・判断力などの知能の他の面では障害
「得意な点」「苦手な部分を補うような能力」等を抽出し、支援に活かす為の手掛かりを得る上で重要となる。 ... (2)は心理、教育アセスメントの道具として開発され、知能を「情報を認知的に処理して新しい問題を解決する能力...