資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
聴覚障害で検索した結果:218件
また、視野狭窄や眼球運動障害等の視力以外の視機能障害のものも盲学校に就学する。 ②聴覚障害(聾児、高度難聴児)を有する子どもたちが籍を置.. .
⚫️視覚障害者の心理生理病理≪レポート課題≫1.視覚障害者の視覚、聴覚、触覚について述べよ。2.視覚障害者の心理と生活の質(QOL)、バリアフリ
〈出典〉青柳まゆみ・鳥山由子編著『視覚障害者教育入門‐改訂版‐』、ジアース教育新社、2016年 ... 知的障害者の生理・病理(1単位目)2017年度 明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 一発合格をしたレポートになります。参考にどうぞ。 2017年の最新版になります。 ...
心身障害児・者と一くくりにしているが、精神障害・知的障害・身体障害の三障害はいうまでもないが、さらにその中には
指定テキスト『特別支援教育の基礎・基本2020』独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所 著 出版社: ジアース教育新社 出版年:2020年6月18日 【科目最終試験対策 設題1】 聴覚障害児の特性と ... ...
(※→は行動システムの流れ) 受容機能 処理機能 表出機能 視覚障害(抹消性) 視覚障害(中枢性) 聴覚障害(抹消性) 聴覚
2017年度の設題です。評価はBでした。 レポート作成の一助となりましたら幸いです
本レポートでは、障害のある子どもが保育の現場で遭遇する困難性について、発達障害・知的障害、病虚弱、聴覚・上肢・下肢・体幹障害
言語聴覚士はもともとコミュニケーション障害を主たる対象としてきたが、口腔の解剖や運動に専門的知識をもつことから摂食嚥下障害へもアプローチを広げている。 ... 食べることの
学習障害、発達性協調運動障害、発達性言語障害、てんかんなどを主とし、視覚障害、聴覚障害
2.視覚障害児、聴覚障害児の各特性と教育課程、指導の方法に関し概説せよ。 ... 1 点目はこれまでの盲・聾・養護学校を特別支援学校に一本化し、複数の障害種 に対応できるようにするとともに、特別支援学校に対して地域における相談支援等のセン ター的機能を発揮していくことを求めた。...
語音聴力検査の目的は、言葉を聞いて、それを聞き取れる能力と聞き分ける能力がどのような状態であるかを知り、聴覚障害の程度の把握や指導の評価、学校教育にどのように適応していくかなどについて判断する。 ... 幼児聴力...