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編成原理で検索した結果:331件
『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』 わが国では、現在に至るまで、大きく分けて3回の教育改革が実施された。
『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』 ... 教育課程とは、学校教育法により定められた、学校の教育目的や教育目標を達成するために配慮してつくられる、児童生徒の発達を保...
②日本では戦前臣民教育を実行指令する意味で採用されたが、戦後国民主権の原理に基づき法令主義へ転換された。 ... 【問3】教育課程編成の原則‐政治的・宗教的中立とは ①特定の政党・宗派に偏った価値観を教育課程に持...
作成者:100tr 明星大学科目終了試験 過去問&解答例 P1020 教育原理 * * 参考・引用文献 『教育原理』 佐々井利夫・樋口修資・廣嶋竜太郎共著(明星大学出版部) * ******以下、問題と ... ...
S0527 学校教育課程論 設題:中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、戦後からの変遷、基準、編成原理 および今日的課題についてまとめてください。 ... S0532 生徒指導・進路指導の研究...
---- 教科教育と教科外教育は学校の教育課程を編成する上で「両輪」をなすものであり、その内、学校行事は教科外教育の中の一つである特別活動に含まれる。 ... そのため、「なすことによって学ぶ」ことを方法原理とし...
これは「学校における道徳教育は、道徳の時間を要として学校の教育活動全体を通じて行うものである」という、教育課程編成の一般方針の文言からも見て取れる。 ... 道徳の時間そのものの役割を、特別活動をはじめとする他の領域に、副次的にではなく、それぞれ...
同時に、教科の基本的諸観念を習得することは、ただ一般的原理を把握することにとどまらず、「学習と研究のための態度、推理と予測を立ててゆく態度、自分自身で問題を解決する可能性に向かう態度などを発達させることと ... これは、学習者が異なる時期・発達...
中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 最初に日本の戦後教育課程の歴史的変遷について述べたい。
学校教育課程論 第一説題(3200字) 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、戦後からの変遷、基準、編成原理および今日的課題についてまとめてください。
○1単位目 1. (1.を選択) 小学校の教育課程は、各教科、道徳、総合的な学習の時間及び特別活動によって編成されている。 ... 児童が互いのよさや可能性を認め、生かし、伸ばし合うことができるような実践的な方法によって集団活動を行ったり、望まし...
「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。」 ... 教育課程の編成に当たり、学習指導要領では、「法令及び学習指導要領の示すところに従うこと」、「児童・生徒の人間として調和のとれた育成を目指すこと」、「地域や学校の実態を考慮すること」、「児童・生徒の心身の...