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編成原理で検索した結果:331件
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください まず、わが国における教育課程の歴史的変遷について述べておきたい。
であるから教育課程の編成にあたって、全領域で生徒指導の機能が十分に発揮できるように配慮する必要がある。 その生徒指導にある意義を、大きく五点あげる。 ... 『中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その...
明星大学通信教育 【PA1020】教育原理 2単位目 1.戦後日本の教育改革について3 点を取り上げ、要点をまとめよ。 ... 1、学習指導要領の国家基準性の教化 1947年、学校における教育課程の編成について...
教育課程論 ①現在の小学校の教育課程の領域について ②学校指導要領の作成の主体性と法的拘束力を持つ理由 ③教育基本法第8条9条が教育課程編成の基本原理といわれる理由 ④7自由科を2つに分けてそれぞれの特色...
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 これまで大きく分けて3回の教育改革を実施してきた。1回目の教育改革は明治の学制発布に伴う教育改革である。
1908年、アメリカのヘレン・パーカストによって、自由と共同の原理に基づくドルトンプランが考案された。生徒は、教師と一緒に立て.. ... しかし、19世紀中期から20世紀初期にかけ、この授業形態は個性を伸ばす為には不十分であるとの批判が生じ、小...
高等学校の教育課程の基準と編成原理、今日的課題について 教育課程の歴史を語るには終戦直後にさかのぼる必要がある。
(1)絶対評価と相対評価それぞれのよい点と問題点について (2)ブルーナーによる「学問主義、専門主義、構造主義」の意味について 09.6 1.教育課程の編成原理を戦後の「社会科」を例にして説明せよ。
中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 最初に日本の戦後教育課程の歴史的変遷について述べたい。
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
学校教育課程論 「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。」 道徳教育の研究 「「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。」
第1設題 中学校 あるいは高等学校のいずれかの教育課程についてその基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。