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総合的な学習の時間で検索した結果:751件
つぎに、総合的な学習の時間の明確化である。 ... ③新学習指導要領では「総合
これらは「総合的な学習の時間」の学習活動の例示内容、すなわち「国際理解、情報、環境、福祉・健康など」といった内
小学校学習指導要領には「道徳の時間」の目標について、 「道徳の時間においては、以上の道徳教育の目標に基づき、各教科、外国語活動、総合
そして新学習指導要領の改訂の基本方針は以下に見る教育課程審議会の審議、答申によるものであり、下記を目標としている。 ... 学科を中心に学習し、課程としては全日制、定時制、通信制が設置され修業年限は全日制を3年、...
具体的に論じなさい。 6 今回改訂された新学習指導要領で定められた「総合的な学習の時間
つまり、「生きる力」の育成のために生徒児童が主体的に学習できるような授業設計が求められるようになったのである。代表的な例としては「総合
その内容は、総合的な学習の時間を削り理数教科を重点的に教育しようというもので、約30年ぶりに授業時間を増やすこ
中学校では「道徳、総合的な学習の時間及び特別活動」、高等学校では「特別活動及び総合的
その主な内容を文部科学大臣は、「基礎的・基本的な知識・技能の習得、思考力・判断力・表現力等の育成及び学習意欲の向上を図るために、授業時数増を図り、特に言語活動や理数教育を充実する
それでも総合的な学習の時間をなくさなかったのは、この授業で児童・生徒に主体的な学習
体験的 な活動や問題解決的な学習が道徳的価値の自覚をとして、総合的な
(ドイツを選択) <評価> 総合的な学習の時間は、「生きる力」を育むために横断的・総合