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総合教育科目で検索した結果:242件
当時には「現代国語」という科目が設置され、近代以降の文章のみが扱われていた。この「現代国語」と古典の分離を佐藤(二〇〇.. ... 本論文では、とりわけ近年のグローバル化が国語教科書にどのような影響を与えていったかを検討したうえで、学習指導要領や...
経済学 分冊2 日本大学 総合教育科目 「国民所得と物価水準」 国内に限らず、世界中で様々な企業がいろいろな財・サービスを生産し販売している。
佛教大学 通信教育課程 「学校教育職入門」の科目最終試験問題のまとめです。 全部で6パターンあります。 ... 他にも『レポート』、『科目最終
佛教大学 教育原論 科目最終試験対策3題&リポート対策1題セット 【科目最終試験対策 設題1】 イエズス会は教育史上どのような意味があったの
日本大学の歴史 メディア 最終試験 タイトル:社会的要請に基づき変容する教育理念 第1 日本大学の教育理念である「自主創造」の3つの構成要素は、次のとおり、日本法律学校から継 承されている。 ... これは、...
S0527 学校教育課程論 科目最終試験対策 1 新学習指導要領に対して、「学力の低下」が議論されている。「学力とは何か」について論じなさい。 ... 」を行い,学校を主体とした教育
日本国憲法 教育原論 教育心理学 教育方法学 学校教育課程論 特別活動の指導法 特別な教育的ニーズの理解とその
明星大学,中等教育方法学 過去問と解答例 作成者が知る限りでは、明星大学の科目終了試験「中等教育方法学」の問題は、以下から100%の確率で出題されています。 ...
1.教育行政における国(文部科学省)と地方(教育委員会・学校)との役割分担は戦前と比して、どのように変化してきたか、その概要をまとめなさい。 戦前と戦後で教育行政の体制は大きく変
どこでも同様に、一定水準の教育を受けられるようにするために、学校教育法などの法令に基づき、各学校でカリキュラムを編成する際の基準という意味合いも有している。 ... そのため社会に大きな変容があるたびに、その...
佛教大学 教育方法学 リポート設題 OECDのPISA問題の読解力や全国学力・学習状況調査(中3)の正答率から考えられる課題を挙げ、これらの課題が生まれている学校教育の問題を考察し、学力を育成するために ... ...
EX 社会科=地理、歴史、公民 広域カリキュラム 教科の枠を取り外して、広い領域から教育内容を編成し、総合的に学習させようというもの。 ... 教育課程編.. ... カリキュラ