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経験で検索した結果:4,400件
児童の「体験」「経験」「問題解決」などの主体的活動を大切にする生活科の、指導する際の工夫を教科の特質を踏まえつつ述べていく。 ... こうして、体験授業で経験を積み重ねることによって気付きの質が高まり、更には児童...
大手海運会社 これまでの人生における最大の‘挑戦’は何でしたか?また、その‘挑戦’を通じて何を得ましたか? (350文字以内) 高校の陸上競技部を辞めることです。私の出身の高校は陸上競技では名門の学校であり、オリンピック選手や日本記録保持者を何名も輩出していました。ところが...
大手鉄鋼商社 MISI これまでの人生における最大の‘挑戦’は何でしたか?また、その‘挑戦’を通じて何を得ましたか? (350文字以内) 高校の陸上競技部を辞めることです。私の出身の高校は陸上競技では名門の学校であり、オリンピック選手や日本記録保持者を何名も輩出していました...
まず、この本には著者である竹内佐和子さんのフランスに滞在しているときの様々な経験や、そこで起こった主な出来事やそのときに感じた彼女の心情が細かく書かれていました。
二週間の教育実習の中で、教師として様々なことを経験し、沢山の気付きを得ることが できた。その中でも最も重要だと考えたこと を三つ述べていきたいと思う。 まず、一つ目は、授業の構成についてである。
また、遊びも体を動かす屋外の遊びより、テレビやゲームといった「用意されたもの」での遊びが多く、自然に気づき、自然に親しみ働きかけるたりする遊びの経験は少なくなってきている。
教員は、あらゆる経験を積むことにより自らの資質能力を形成・育成し、さらにその資質能力の向上のため継続的に学び続けることが重要である。これらの会得の場として、「教員研修」が存在する。
つまり、具体的な知覚経験をもとに自分なりにイメージを構成し、それを利用して、時・場所を変えて自分なりのやり方で活動するようになる。 表象能力の出現を示す初期の活動として延滞模倣が挙げられる。
8月9日 授業名 情報音楽論_課題01 タイトル 『応用音楽学』 15-人と人をつなぐ音楽を読んで はじめに このレポートでは、『応用音楽学』 15-人と人をつなぐ音楽を読んだ上で、自身の経験...
とくにファシズムの時代に,人権の侵害が行政権のみならず,議会の立法によっても行われたことの経験が,諸国にこの制度の採用を促した。
<課題名> 相談援助演習② (1)他者を援助する際に、自分が心がけていることを3~5つあげて記述しなさい(現場経験のない人は、日常の人間関係のなかで心がけていることを3~5つあげて記述して下さい) <引用...
両者の関係をあなたの学習経験を思い起こして具体的に説明しなさい。 私が小学校に入学してから高校を卒業するまでに、国語の授業では作文を書き、社会科の授業では調べたことをまとめて新聞を作成したりした。