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(解 答) 一時期「勝ち組」「負け組」といった言葉に象徴されたように、現在、富裕層と貧困層 の二極化が進んでいる。
第4学年 国語科学習指導案 平成年 月 日(月)第 校時 4年 組 授業者 男子 名 女子名 計名 1.
も の 表 現 や 感 情 に 、 音 楽 的 な 要 素 を 足 す こ と で 、 よ り 楽 し い 表 現 と な っ て 、 子 ど も は 自 主 的 に 、 そ の 活 動 に 取 り 組 ... テ レ ビ の 幼 児 番 ...
社会科学習指導案 日時 平成24年10月15日(仮定) 授業者 (○○市立××小学校 3年1組 教諭) (第3学年1組 男子15名、女子15名) 3.単元名 わたしたちの住む野田市を調べてみよう 4....
1.日時・場所 平成〇年〇月〇日 第〇校時 2.学年・組 第6学年〇組 3.題材 「毎日食べよう、野菜と果物」―バランスのとれた食事を考える― 4.題材の目標 ・自分の食生活を振り返り、食事の大切...
1.第3学年○組 国語科学習指導案 平成24年○月○日(○)第○校時 場所:第3学年○組教室指導者:○○○○ 在籍児童数:男子○名 女子○名 2.単元名 場面の様子を想像しながら読もう 出典:「新美南吉童話集...
▼取り入れる項目 ・環境への配慮をした指導 ・基礎学力の定着と活用力を高める指導 *日時・場所 平成25年〇月〇日 *学年・組 第6学年1組(在籍30名) *題材 これでお手伝いもばっちり...
社会科(地理A)学習指導案 日時:平成21年○月○日( ) 場所:○年○組教室 対象:○○高校 ○年○組 男子○名 女子○名 計○名 指導者: 印 単元名 現代社会の課題と国際協力 ねらい
二 院 制 の 場 合 、 少 な く と も そ の う ち の 一 院 は 国 民 の 直 接 公 選 に よ る 議 員 で 組 織 さ れ( 下 院 )、他 の 院( 上 院 ) は な ん ら ... 上 院 が 貴 族 や 勅 任 議...
日 本 の 公 的 年 金 制 度 は 、 国 民 年 金 、 厚 生 年 金 、 共 済 組 合 の 3 種 類 か ら 成 っ て い る 。 ... そ れ は ど の よ う な 仕 組 で あ り 、 ...
指導学級 ○年○組(計○名) 題材名 「寒い季節を快適に」 −過ごしやすい冬は私が作る! ... を意識した指導 環境への配慮をした指導 基礎学力の定着と活用力を高める指導 言語活動の充実を意識した指導 ○年家庭科学習指導案 指導者 ○○...
第6学年1組 算数科学習指導案 指導者 ○○○○ 1.単元名 分数のかけ算を考えよう 2.本時 (1)日 時 平成29年6月13日(火)5校時 (2)場 所 6年1組教室 (3)題 材 「分数のかけ算」...