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第2分冊で検索した結果:166件
倫理学概論Ⅰ 第2分冊 横書き指定 ワープロ可 略題(社会規範・人生論的問題) <課題> 社会規範における法・道徳・宗教の問題を1200文字程度で述べなさい。
科目コード07803 人間の発達と学習 第二分冊目 課題① まず、「仲間と学ぶ」ことのメリットについて、個人の学習に及ぼす効果では、様々な個性をもった生徒達と共に学ぶことによって、自分自身では持ちえていない...
07833 教育課程編成論 第2分冊 学習指導要領は部分的な改正をのぞき、これまでに8回公表されており、改正された時代ごとに区分していくと、 ①経験主義・児童中心主義によるカリ
道徳の指導法 第1分冊 ①明治以降の道徳教育の歩みについて概説し、②その歴史からあなたが強く学んだことを述べなさい。 ... 1890年2月東京で、地方官会議が開催され、徳育についての議論が交わされた。参加者の多くが徳育教育の方針の確立を要望し、それが内閣に建議された。...
第一分冊 日本史 略題 近世」 の各章1から6から興味ある項目を自由に選択して論述しなさい。選んだ各章のタイトルを記載する事。 ... つまり約二倍に膨れ上がる事になったの
自我は社会的発達の過程において多くの他者や集団や社会の価値・規範・役割期待などを取得するが、その結果、それぞれの他者・集団・社会に対する複数の「~としての自分」と、それぞれの他者・集団・社会と共通する観点・一般化された他者の観点を獲得する。個人はそれぞれの状況に応じて一定の社会的...
日大通信 英米文学概説 分冊1・2の合格レポート 分冊1 課題:教材の第1章を読んで、著者が主張する”simplicity”の特質について、文学作品から引用しつつ、論述しなさい。 ... 次に挙げるのは、聖歌の第24篇である。...
(1)それぞれに個性をつ児童を指導・支援するには、「これさえやっていればよい」という断定的な考えは通用しない。個々の特徴に合った指導・支援をしていかなければ、それは他人事のように右から左へ流れてしまう。そういった具体的な指導・支援をするために、児童を理解することが不可欠である。ど...
「感情教育のプログラム作成」 テキスト第6章第3節の「授業中におしゃべりをするたか子さん」の事例をもとに、あなたがこのクラス担任の立場で、「キレにくい子」を育てる啓発教育プログラムを作成せよ。
生徒理解と教育相談 第二分冊 <共感的理解> いじめの事例を取り上げて、共感的理解を試みよ。 <注意点> 事例という場合には、事例研究法による事例である。 ... 中学
生徒理解と教育相談 第一分冊 <生徒理解> あなたが生徒とかかわった場合に、どのようなことが理解できるとその生徒をわかったと思うかについて予想し、その方法について分析せよ。 ... 1つ目は身体的側面について、...
しかし、幼児教育 では①遊びの中での学び②時間の区切りが緩やかな生活 ③5 領.. ... 特に第1学年入学当初における生活科を中心とした合科 的な指導については、新入生が、幼児教育から小学校教 育へと円滑に移行することに資するものであり、幼児教 育との連携の観点から工夫することが望まれる。」...