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第1の近代で検索した結果:578件
はじめに (第 1 章第 1 節 1 「教師の歴史」より) 教師に求められる資質について論ずる前に、「教師」と
の各時代の特徴 【中村(1995)をもとに作成】 第1期は、イングランドがノルマン支配から解放され、独立国家(近代国家)となる時期ある。 ... 第
佛教大学のレポートです。図書館で資料を収集してから作成したレポートですのでA判定をもらっています。 わたしは文系大学院を卒業してから佛大に入学しました。 質の高いレポートを作成できていると評価されていますので参考にしていただけると思います。...
〔第一設題〕(2)明治、大正、昭和の文学の特質をそれぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の各文学思潮を例にして具体的に説明せよ。 ... (一)日本文学史における区分は、坪内逍遥の
第1課題、第4設題 評価:S 提出:2013/01/09 参考文献 ・児童学の教育学的基礎Ⅰ/聖徳大学通信教育部 (聖徳大学通信教育部)10.01.01 ・教育を構想する人々...
第二課題 第一節題 営造物説も近代化論も、教師の資格や資質について論ずることなく組織論を展開しているし、教育権独立説は教師の自主性を強調するも、これを享受できる条件を明示していな
第一に、自由心証主義は、証拠の「証明力」の判断に際して用いられる方式であり、証拠を公判廷において事実認定の資料とすることができる資格である証拠能力を含まない。 ... これは証拠の評価の仕方があらかじめ法定されて...
維新政府は近代的教育制度を創設するために定めたこの法規の中で、「修身」を一教科として扱うことを決めた。(但し,中学では「修身学」と名称を変えていた。) ... 第2次世界大戦以前
■第2課題 第3設題 B評価 辛亥革命と近代中国 [講評] ・辛亥革命から軍閥、共産革命までの時代をよく整理できている。 ・共和国出現が中国や周辺諸国へ与えた影響を考察するとなお
【学校教育職入門 レポート】 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、 自身の教師像について述べよ 第1章 教師の歴史 1)教師の誕生 他人に知識や技術を教
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください』 第1章 はじめに 本来「教員」とは、近代の学校を職場
軍人ムスタファ=ケマル=アタルテュク(以下アタルテュク)は、1915年に第一次世界大戦のガリポリの戦いで、イギリス・フランス連合軍を撃破した英雄として登場し、1919年トルコ国民自由戦争のカリスマ的リ. ... ...