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社会科授業のあり方で検索した結果:174件
第1設題:社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とはなにか」、「公民的資質」を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明しなさい。 ... 1.公民的資質とは 公民科の授業に関して、まず公民的資質、そして公民とはなにかを知る必要がある。 ...
これは、昭和30年代終わり頃から40年代にかけて、小学校低学年の独立した教科としての社会科や理科のあり方が問題となり、他教科や道徳との関連性や児童の主体性に重点を置くように改善を
の授業と関連させて考察しなさい。 社会科教育の目標は、社会認識を通じた市民性の育成であり、地理教育もまた、その一端を担っているため同様の目標を
1.21世紀の知識基盤社会に求められる「生きる力」が再認識され、初等社会科の授業づくりでは児童が主体的・自発的な学習を可能にする教材と学習活動を
学習指導要領における地理Bの内容(2)「現代世界の系統地理的考察」のエ「生活文化、民族・宗教」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストp.12にある3つの社会科<
「小学校社会科の授業改善の視点について、小学校学習指導要領(社会編)を根拠にしながら具体的に述べよ。」 ... 2 社会
生活科では、低学年の社会科・理科のあり方が考慮され改善される運びとなる。 ... 『生活科のこれまでのあゆみを
(最終試験結果は95点でした) 社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とはなにか」、「公民 的資質」を総合的に考察し、公民科授
『学習指導要領・世界史Bの内容(4)の「オ 帝国主義と世界の変容」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストp.12にある3つの社会科観・p.92にある「世界最初の奴隷解放革命・ハイチ革命を扱って」の授業 ... では上記の内容を頭において、特に内容(4)の授業のあり方として、まず、帝国主義.....
学習指導要領・世界史Bの内容(4)の「オ 帝国主義と世界の変容」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストp.12にある3つの社会科観・p.92に
初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあり方と課題に関連して論じなさい。 昭和