【2014】初等教育方法学 PB2160 2単位目 合格レポート

明星大学通信教育部 初等教育方法学(PB2160) 2単位目合格レポート ■課題： 1. ... 情報化された現代社会を生き抜くには、ITの活用が不可欠であり、それ自体が「生きる力」の一要素ともいえる状況になってきている。 ITを活用することの長所として、以下の5点が挙げられる。...

歴史 情報 子ども レポート 教師 社会 学校 発達 生きる力 学習 明星大学 通信教育部 初等教育方法学 PB2160 ２１６０ 2単位目 合格レポート 情報通信機器 デジタル教材。授業展開 教育方法

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• tarojiro

社会理論と社会システム

次の厚生労働白書のテーマを題材にして、社会学の専門用語(キーワード)を用いて論述しなさい。｣ ... 科目名 社会理論と社会システム 学籍番

福祉 社会福祉 社会 学校 問題 労働 課題 社会問題 現代 ひきこもり 厚生労働白書 社会福祉制度 社会福祉士 いじめ DV 構築主義 ラベリング アノミー レッテル 南海福祉看護専門学校

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• たんぽぽ1106

「生命と性の教育」第2分冊

人間の性には、生物学的・生理学的側面と心理学的・社会学的側面がある。 ... 前者は男女の身体のしくみ、それに関わる性行動や性行為などのことであり、後者は人間関係の中での性役割のあり方、社会的性同一性の確立、人格形成や人間としての生き方などのことである。...

玉川大学 通信教育部 玉川 通信 2011 性教育 学校 中学校

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• sakuragi

佛教大学　S0702　教科教育法数学１　レポート　第１設題＆第２設題

数学教育学の目標は情報コミュニケーション社会に様変わりした時代や社会の変容を踏まえた上で、設定されなければならない。 ... 数学教育学とは

佛教大学 教育学部 教員免許 通信教育課程 子ども 社会 教師 教職 学校 生徒指導 発達 レポート リポート 2014年度 平成26年度 第1設題 第2設題 生涯学習 教育学科 数学

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• 赤いりんご

発達心理学　レポート設題1,2　科目修了試験設題1,3,5　【東京福祉大学】

①生物学的・身体的変化 内分泌の変化により思春期には身体が形態的に、また機能的に変化する。それは主に性ホルモンの分泌の増加のためである。それにより、身長・体重・胸囲などの発育が目立ってくる。 ... こうして社会...

(２)「生きる力」の力動的・統一的把握 ⅰ．人間存在の構造的把握 人間が「生きる」ということは、(a)生物学的(身体的)「生命」と(b)文化－社会的「生(活)」と(c)道徳的－人格的－宗教的「いのち」の ... ...

佛教大学 佛大 小学校 初等 レポート 設題 合格 道徳 道徳教育 研究 S0528 学校 教育 2012 子ども 学習指導要領 生きる力 A判定 A評価 ちぇりる

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• ちぇりる

＜2013＞（明星大学）【初等教育課程論】［PB2100］１単位目

イギリスの社会学者であるH.スペンサーが、教育学についての著書の中で「カリキュラム」を「子どもの教育のために設けられたコース」の意味として初めて用いた。

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• モコモコ51

『佛教大学レポート』　通信　S0101　教育原論　第一設題　リポート　評価A　2013　2015 2016 佛教

２.ペスタロッチーの教育学 ペスタロッチーはルソーと同様に、子供には将来発展する素質.. ... 愛国者団に属し、社会改革運動を行うが，フランス革命が行われていた時代であり，若者たちの間では，社会

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• マーボー

S0106教育社会学(第１設題)

１．学歴社会とは何かについて 「学歴社会」とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会<

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• miwa

S0106　教育社会学　第二設題

『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのようなかかわりをもつのかについて述べなさい。』 ... ここからは、学力低下の実態を明らかにし、現代社会

学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。

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• morimatthi

S0106教育社会学(第２設題)

『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べて下さい。』 「ゆとり教育」が生きる力を育てるため１９８０年代以降実践されてきた。

子ども 社会 学校 学力 学習 国際 大学 問題 児童 ゆとり教育

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• miwa