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知識基盤社会で検索した結果:435件
だけでなく、人間としてふさわしい行動や生き方といった道徳観や、社会においてのルールを教授するということを表わしている。 ... そして、この点に関して、「おしえる」ことが、大人が子どもに対する「愛惜する情」を基盤...
における科学技術の発展をスノーは「科学革命」と呼んだ----の結果、西欧の知識人社会に大きな亀裂が生じつつあると論じた。 ... 文化の分裂という危機に対するスノーの処方箋は、科学革命という現実を踏まえて、文系<...
知 識基盤 社会 におい て、学 習者 だけで はなく 指導者 も生涯 にわた って 学 び続け るこ とが求 められ ている 。そ の理由 を今か ら述べて いきた い。 ... そ もそも 知
まず1点目は、教育社会学概論の授業の中で評価方法にも様々なタイプがあること、現在の評価方法の問題点を知り、教育評価について非常に興味を持ったからだ。
それは、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児、児童、生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力である。 ... その為には...
今までの「生きる力」の理念は継承し、知識基盤社会・グローバル社会を 生きるためには、異なる文化、文明との共存や国際協力が求められ、確かな学力、豊かな 心、健やかな体を必要とし、知・徳・体のバランスが重要...
○レポート本文 2008年学習指導要領の改訂にあたり、心と体の一体化と生涯スポーツの能力育成を重視し、現在の知識基盤社会における子どもたちの生きる力を確実に育めるように、技能的目標、体力的目標、社会的目標...
地理学の目的は「場所(地域)」の理解を通して、人類がすべて平等に、平和に、豊かに過ごすための知識や方法を提示することにある。さらに、このあと4つの立場から地理学の目的を示す。 ... ⑷教育科学としての地理学は、地理学の研究を支える...
「知的基盤社会」である現代において、子ども達が必要な力を確実に身に付け、個々の可能性を伸ばすためには、どのような指導をすればよいだろうか。 ... また教育基本法や学校教育法の改正を経て、前述の「知・徳・...
○レポート本文 現代の知識基盤社会を生きる子どもたちに、よりよい指導を行うために、現在求められている指導法は、いかなるものか、学習指導要領に示される見解をもとに考えてみたい。 ... つまり、言葉を社会生活の手段と捉え、そのための能力を、活動を通して学ばせようとしたのである。...
そのために,広い視野から地域社会や我が国の国土に対する理解を一層深め,日本人としての自覚をもって国際社会で主体的に生きていくための基盤となる知識
(4)国際社会で活躍できる「語学力」「コミュニケーション力」を養う。 (5)社会的、職業的自立に向けて、必要な基盤となる「能力」「態度」を養う。 ... 成果について カリキュラ