資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
知覚運動学習で検索した結果:53件
1)目的 1.知覚運動学習と両側性転移について学ぶ。 2.新たな知覚(目)と運動(手)の協応関係を強制的に作り上げ、新しい技能の習得について観察する。
具体的な知覚経験をもとに自分なりにイメージを構成し、それを利用して、時・場所を変えて自分なりのやり方で活動するようになり、人やものとの感覚運動的な関わりの中で、その関わり方が内面化されてイメージが発生し ... 模倣学習や見立て遊びなどの象徴的な行動が開始される。...
鏡映描写実験 問題 〈目的〉 鏡映描写を用いて、知覚系と運動系の協応を必要とする学習の学習過程を捉える。 ... 左右、遠近感が逆になった未経
これらは初めから運動と知覚が協応していたのではなく、発達過程における学習によって協応するようになったものである。この視覚情報と運動の結びつきを強
スポーツや筆記など、我々の身の回り には運動と知覚の協応を必要とするものがたくさんあり、これらは発達過程における学 習によって協応するようになったものである。この学習を
このように知覚と運動は密接に結びついており、この結びつきを知覚-運動協応(per ... 一般的に学習というと
特徴は知覚―運動学習(perceptual-motor learning)で、目で見たものに合わせて身体の動きを組み立てる、知覚と
よく課題として出される心理学部の実験レポートだと思います。そんなに偏差値の高くない大学ですが、A評価をいただきました。ご参考までにどうぞ。
感覚、知覚、記憶、学習についてまとめる。 ... 目次 はじめに 感覚、知覚、記憶、学習 1.感覚とは 2.知覚
肢体不自由とは四肢体幹の運動機能障害であり、肢体不自由児童生徒の一般的な学習特性として①生活経験の不足と学習レディネス、②運動・動作の制限と姿勢
転変説、積集説、縁起説について テキストの第六章、第十二章、第十五章を中心に学習をした。 (1)転変説 現象世界の一切は一つの実在が展開・変化して生成するという説である。
最終的な評価は優でした。講評と合わせて、参考程度にご確認下さい。