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知的障害児で検索した結果:290件
統計的規準は、「知的・身体・社会的面で平均値にある普通児・者からはずれていて、その能力を最大限に発達させるためには、学校での教育をいろいろ変えたり、あるいは特別の教育を必要とするような範囲にある人たち」 ... ...
それぞれの連合野が損傷されると、どのような障害が引き起こされるのか、それぞれの前頭野の機能を踏まえて以下に記述する。 最初に前頭連合野の損傷では、さまざまな心理機能に障害が生じることが知られている。 ... 代...
障害者自立支援法 1)目的 この法律は、障害者基本法の基本的理念にのっとり、身体障害者福祉法、知的障害者福祉法
教育機関・教育課程 障害児(者)の教育の場としては、盲学校、聾学校、養護学校(知的障害、肢体不自由、病弱、重度重複)などの特殊教育諸学校があるほ
合格レポート
その時は施設のスタッフさんから聞いた、障害者自立支援法の改正による、障害者たちの食事代等の費用は自己負担になる。障害者というのは、身体、精神、知的
「この法律は、障害者基本法の基本的理念にのっとり、身体障害者福祉法、知的障害者福祉法、精神保健及び精神障害者福
重度の肢体不自由と重度の知的障害とが重複した状態を重症心身障害といい、その状態の子どもを重症心身障害児という。
このような特性を踏まえて、児童生徒の知的障害の状態などに即した指導を行っている。 自立活動を主とした教育課程 重複障害児は、一人ひとりの
健常児との能力差は、視覚障害児、聴覚障害児、知的障害
児童福祉施設の種類は、児童福祉法において、助産施設、乳児院、母子生活支援施設、保育所、児童厚生施設、児童養護施設、知的障害児施設、知的障害児通園施設、盲ろうあ児施設、肢体不自由児施設、重症心身障害児施設 ... 、情緒障害児短期治療施設、児童自立支援施設及び児童家庭支援センターの14施設とする。...
知的障害と、広義・狭義発達障害の同異及び、各発達障害の定義とその特徴について述べよ。 日本では法令上の一般的な知的