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相互理解で検索した結果:681件
幼児の保育は小集団を中心に行われるが、保育の原点は、一人ひとりの子どもを個別に理解しその成長を理解.. ... 人の発達とは、児童が他の人々と集団との相互交渉を通じて、社会の様々
小学校家庭科における消費者教育とは、日常生活において消費者としての生活能力を育み、相互に作用 ... 家庭科における消費者教育の意義としては、消費者として誰もが生きていかなくてはならない現在の経済社会の仕組みを理解...
1.理解したこと ・働くということは社会に出るということであり、さらに、糧を得るということである。 ・糧を得るということ。つまり、最も基本的な経済活動の暮らしの糧。 ... 家族→相互扶助・養育のため 自分→...
1 生徒が相互に「望ましい人間関係」を確立できるようにするため、中学校の学級担任としてどのような援助をするか。 具体的場面を設定してその取組例を実践的に記述せよ。 ... おわりに以上のような取り組みを通じて、生徒同士は互いに理解...
集団援助技術(グループワーク)とは、「集団」を構成する「個人」同士の間に働く相互作用を活用して、「個人」一人ひとりの問題を解決させ、ニーズの充足を達成するための技術・方法である。 ... 利用者の個別化とグループの個別化の二つを含み、個々人...
クライエントのワーカーに対する「個人として価値と尊厳のある人としてみてほしい、話をよく聞いて温かく親切に対応してほしい、したくないことを強制しないでほしい、秘密を守って欲しい」などの基本的な欲求にかかわる相互作用 ... 基本的欲求と感情に対する...
②地図や地域の各種資料を効果的に活用し、地域社会の社会的事象の特色や相互の関連について考える力を育む。また、現場に行って観察・調査する。 ③方位や主な地図記号について理解しながら、白地図にまとめる。 ... ※5...
イ 関係の諸機関が相互に連携して、緊急に対処する体制をとっている.. ... (2) 地域の地理的環境、人々の生活の変化や地域の発展に尽くした先人の働きについて理解できるようにし、地域社会に対する誇りと愛情を育て...
単なる国家間・国民間の相互理解を進めるだけでない、地球の一地域に暮らす一住民としての相互理解と共生・..
第2章 プロトコルの階層構造 2−1 プロトコル階層 ネットワーク化の進歩において、各ベンダが仕様の異なるネットワークシステムを構築すると、ベンダ間での自由な相互接続ができなくなる。 ... 以上の動向を受け、本論文ではネットワークの基礎的...
明確に示す、③2歳頃までの特定の人への社会的反応の段階では、人見知りが始まり、母親を安全基地とした探索行動を開始する、④2歳からの目標修正的パートナーシップの段階では、母親の表情や言動から感情や意図を理解 ... また、繁多進は安定した愛着形成の...
これは部活動や学級などの集団に対する所属感や生徒同士の連帯感を高めることで相互に理解し尊敬できる環境を形成することが良い結果を生むというものである。 ... ②集団指導の方法原理 集団指導の方法原理とは、生徒が...