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発達 問題で検索した結果:402件
現代社会は、交通機関や情報通信技術の発達によって、人も物も情報も激しく行き来するグローバル化社会となった。日本の経済環境も急速に変化しており、それとともに家族や地域社会も変化してきている。 ... 家族や地域で互いに支え合う機能が低下してくるとと...
1.はじめに 現代社会は、交通機関や情報通信技術の発達によって、人も物も情報も激しく行き来するグローバル化社会となった。 ... 家族や地域で互いに支え合う機能が低下してくるとともに様々な深刻な問題が顕在化して...
そして、その現在起こっている環境についての諸問題から、地球は人間だけのものではないことを知り、今後共存していく方法を模索していく為にも生態系の成り立ちについて考察してみたい。 ... においても、それを構成しているのは「食物連鎖」であり、生き...
手本を学ぶ、または真似るということが尊重され、学習者の興味や発達に適した手本の大切さがいわれていた。これが日本の教育方法の原点である。 ... 問題解決学習について調べ、具体的な実践例を考えよ。 [評価] 教育方法の流れに関して、理解が得られました。ここ数年の動向なども調べておくとよいでしょう。...
基本的な視点として、対象人物の問題が人と環境との相互作用.. ... 例えば、家族は人の生涯にとっていつでも重要なものであるが、子どもの場合、環境への依存性、他人への模倣性が高いゆえに、ほかの発達段階以上に家族との関係性を固有性の概念、司法、学校と共に援助するかを考えなければならない...
今日の経済を中心とする生活破壊は、直接的にも間接的にも子どもの発達に否定的影響を与えている。まさに、現代は「子育て困難」な時代だと言える。 ... しかし、近頃の家庭の問題として、核家族化、少子化、幼児虐待、家庭...
新学習指導要領では、「望ましい人間関係を形成し、集団の一員として学級や学校におけるよりよい生活づくりに参画し、諸問題を解決しようと.. ... 小学校新学習指導要領では、特別活動の目標は「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた...
生活科が新設された背景として、昭和30年代終わり頃から40年代にかけての、低学年の社会科や理科のあり方が問題となった。 ... 昭和46年の中央教育審議会答申にて、特に低学年において、「これまでの教科の区分にとらわれず、児童の発達段階に即した教育課程について再検討する必要がある」と指摘している。...
指導の工夫には、低学年児童に適合した具体的な課題をもたせていくこと、児童にとって魅力的な教材の選択、各単元に応じて、低学年の発達段階に適合した具体的な方法の工夫などが必要となる。 ... 近年の児童は、社会変化の影響から直接体験が不足し、意欲や感...
・昭和30年代終わり頃から40年代 低学年の社会科や理科の在り方が問題となった。その結果、低学年の社会科や理科の改善が図られた。 ... 昭和46年、中央教育審議会の答申では、特に低学年において、「これまでの教科の区分にとらわれず、児童の...
2.幼児の言葉の発達に影響する条件をあげ、特に遊びと関連させてそれぞれについて説明しなさい。 ○講評 積極的な環境へのコミットメントを育てることが先ず重要である。 ... それに基づいた、純粋でみずみずしい観察力、心を揺り動かす感動を、言葉による...
あらゆる教育問題は.. ... これら三点には学校教育の直接の担い手である教員の活動を人間の心身の発達に関わる活動であるととらえ、幼児・児童・生徒の人格形成に大きな影響を及ぼす力を有するものであるという教員への期待感が込められているのである...