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発達 問題で検索した結果:202件
はじめに発達障害の定義と発達障害を引き起こす原因について述べ、続いて種々の発達障害の詳細について具体的に5つの障害を述べる。 ... 発達障
(11)発達段階に応じた学校図書館メディアを提供するということは、どういうことか。 (12)学校図書館メディア活用能力育成指導の内容について述べなさい。 ... 内容を記述する問題ですので、なるべく沢山覚えること...
教科外教育と教科教育の違いとしては、教科教育が子どもたちの「知」の発達を担うのに対して、教科外教育は「情」や「徳」、あるいは「体」の部分の育成を意図したものである。 ... 学力とは何かという定義を、与えられた課題を理解し指示された...
しかし、少子化や通信機器の発達など、子どもたちの直接的な交流の機会が減少し、社会とのつながり意識の低下や協調性のなさなど、利己主義が目立つ現状が問題である。 ... 社会科は、学問系統によらず、青少年の現実生...
(児童の生活経験中心/問題解決力)③発見的学習(学習課題やそ.. ... ・授業の意義:児童の望ましい成長発達を意図,それを促進するよう彼らの学習活動を援助・指導する。 ... ・「学習」…主体と環境の相互関係に...
③援助・指導の仕方に関する原理おいて、特に問題解決能力を育成する援助の重要性があげられる。 ... また、指導にあたって賞罰を用いる場合は、細心の注意を払う必要があり、生徒の人格のより良い発達のためには主観的資料...
また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。 現代の子供達が取り囲まれている環境は以前とは大きく変わっている。情報通信技術が発達し、情報化社会、さらには知識社会といわれる状況にある。
しかし、今日の道徳問題は、学校という枠の中だけでなく、家庭や地域社会全体にわたって密接な関連をもって、大規模な展開を見せている。 ... その能力とは、知識・情操・身体の三領域からなっており、それらが調和がとれて発達...
ほかにもパソコンを通じてアプリケーションソフトを起動する時に時間がかかると、処理速度に関してさまざまな問題が生じてくる。その点も含めて、ここでは、一般にコンピュータ.. ... なお、ここでいうインターネット接続は、最も近年は通信技術が...
また格差問題を解決するうえで教育方法はどうあるべきか。』 ... 学校の教師には、単に児童・生徒の発達過程についての心理学の知識や、教科・教材についての専門的な力量、また学校の運営にかかわる管理の資質だけでなく、これからの社会のあり方、人間の生き方についてしっかりとした...
その理由としては、青少年の非行や、その他の問題行動の増加と、それに対する対策の必要性があげられる。しかし、生徒指導の意義は、そのような青少年非行等の対策といった消極的な面にだけあるのではない。 ... 『生徒指導の手引』によれば、生徒指導とは「積...
いつの時代も教員に求められる資質能力として、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する愛情、教科に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力 ... このような資質・能力を前提と...