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発達で検索した結果:2,243件
16~18世紀の科学革命について 近代における科学の発達は文明の発達の早かったエジプト、メソポタミア、中国ではなく自然科学の後発地のヨーロッパで大きく展開したのはなぜか?
グループワークとは、個人のパーソナリティ(人格・性格)の成長・発達と社会的適応を図るために、集団活動をとおして援助する技術である。 ... グループワークは、集団のメンバーと援助者との相互関係や、集団のメンバー間に発達する相互作用やプログラム活動などをとおして展開される。 ...
ハヴィガーストの発達課題について 人間には発達に応じた課題があるとする「発達課題」は という考え方を、アメリカの教育学者であるロバート・J・ハヴィガーストが著書『人間の
個に応じた指導 子ども一人一人の障害の状態や発達段階などが異なるため、個別に指導計画を立て、個に応じた指導をしています。将来を見通して、「今、何が必要か」という視.. ... 盲学校(盲児・強度弱視児) 聾学校(聾児・高度難聴児) 知的障害養護...
また、新たに始まる学校生活活動経験は発達の様々な側面に影響を与える。 ... 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するのかまとめよ。 ....
キーワード→ガイダンス、生き方の指導、キャリア、キャリア発達、モラトリアム 進路指導とは古くは、職業指導といわれる学校を出た後にどうするかという出口教育であり、それが通説となっていた。
そして、その目的とは、一人ひとりの人格のよりよき発達をめざす事であり、人間性の最上の発達を目的としている。
発達が進行する中で確認できる顕著な特徴を基準にして、発達の過程を幾つかの段階に分けて分類したものを「発達段階」と言う。 ... 「発達」とは、精
小学校における生徒指導と留意しなければならない点 生徒指導とは、「心」のより良い発達を目指すものである。 ... 教育は人格の完成を目指すものであって、人格の中で、教科指導が「知」の発達を目指すものであるとともに、「情」・「徳」・「体」の形成を目指すものである教科外指導の一貫が生徒指導である。...
創作を通して自由に心象を表現させ、自己実現の喜びを味あわせることによってより人間性のある人間へと成長、発達することを援助するといった意味合いのほうが強い。 ... ○美術教育の目標 教育というものは人の様々な欲求を満足(制御)させ、人として望ま...
◎課題 <2 単位目> ①発達障害のある子.. ... 発達障害については、その要因の科学的解明が進んでおり、現在正しいと思っている対応 法も、数か月後には否定されるかもしれません。
コンピュータの発達の歴史は大きく分けて4つの世代に分けて説明することができる。第1世代は、論理素子として真空管が用いられた時代である。 ... では、これらのものが、どのような発達をして今のようになったかをまとめ...