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発達環境で検索した結果:2,227件
したがって、「幼稚園は、幼児を保育し、適当な環境を与えて、その心身の発達を助長することを目的とする。」明示されている。 ... 幼稚園教育要領において、幼児の発達のために重要
く受け、逆に発達の可能性が大きい ・人間は学習する存在:自分の行動と環境との随伴関係を認知し、環境の変化に応じて行動を変えることを学習。 ... →能動的
児童の側に立った理解と指導が求められる中、生活指導では、児童の性格、発達段階、能力、学力、家庭環境などの問題への対応が、日常生活過程の中で接続的に求められる。 ... 児童の対象は乳幼児から18歳まで、また障害の...
PB2090 児童心理学 2 単位目 『第2版 子どもの発達と環境—児童心理学序説』塚田紘一著(明星大学出版部) ≪課題≫ 子どもの自尊感情に与える親の養育制度と学校の影響について説明しなさい。 ... 自...
この時期の子どもは、環境に対する信頼感を獲得することにより、新しい経験も喜んで受け入れようとする逆に不信感を持つと恐れや不安を抱くようになり、その後の発達に悪影響を及ぼしかねない。 ... 3歳頃に出現する第1反...
子どもは、豊かな環境の中で自発的に遊び心や身体を発達させて.. ... そして、幼児教育の基本として (1)一人ひとりの発達の特性に応じた指導 (2)幼児にふさわしい生活の展開
『第2版 子どもの発達と環境―児童心理学序説』塚田紘一著(明星大学出版部) 2011 年度~
1 遺伝と環境の相互作用 発達を規定する要因には、遺伝的要因および環境的要因の二つがある。 ... 後者の環境的要因では、発達
_ピアジェは、思考(認知機能)の発達は、子供が自ら環境に働きかけ、また環境から働きかけられるという相互交渉を通して行われるとし、知能を「外界との相互作用の手段」と考えた。 ...
また、生活全般が都会化し、人間的な親密なコミュニケーションが無くなり、子供達にとって重要な仲間意識、社会性、協調性を発達させる環境が無くなり、もっとも大切な人間の社会的存在意義を生活の中で見出せず、人間不信感 ....
1)乳児期(0~1歳頃) 人生の最早期の発達課題は、「基本的信頼対不信」である。 乳児は、自分の欲求.. ... この場合の適応というのは単に環境に順応するという意味ではなく、健康な社会生活を営むために環境を選択し、時にはこれを働きかけて積極的により良い環境に作りかえていくことをも含んでいる。 ...
彼が唱える発達課題とは、個人の成長への欲求と社会的・文化的環境からの要請をうまく調和させていくことにある。 ... また彼が唱える発達段階は教育の視点から捉えられており、その教育