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発達原理で検索した結果:610件
また、特に重要視される観点は「なすことによって学ぶ」という指導原理・方法原理である。 ... 小学校学習指導要領の目標には、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個
『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。』 ... 地域や学校の実態と児童・生徒の発達段階に応じた、そして、その学校の教育.. ... 教育課程とは、一般的に「学校教育...
459初等教育原理Ⅰ・Ⅱ-12-1 2-1 エリクソンの心理社会的危機について説明し、さらに児童 期までの危機の段階を説明せよ。 ... 発達過程の各段階で、新しい社会的な状況により 新しい危機がもたらされ、それ...
2.道徳原理の先行研究 先行研究での道徳原理の位置づけは、主に社会学にあるが、ピアジェは『こどもの道徳 判断 i.. ... そこで、道徳性の発達理論は様々なものがあるが、本レ
幼児は生活や遊びといった直接的・具体的な体験を通して、情緒的・知的な発達、社会のルールや人間関係などの基礎を獲得していく。
そして、各単元に応じて、低学年の発達段階に適合した具体的な方法を工夫することである。 生活科内容.. ... また指導原理には、①具体的・直接的指導、②体感的・体得的指導、③探求的・媒介的指導、④一体的・総合的指...
1797年に出版された『人間の発達における自然の歩みについての私の探究』はペスタロッチーの思想が初めて体系的に述べられた書として世に出ることになる。 ... ペスタロッチーの教育の原理は『有機的・発生的教育法』と...
ペスタロッチーの教育学(直感の原理など)について考察せよ。 ペスタロッチーは教育の理想を人間の諸力の調和という点においた。 ... であるから、基礎陶冶は人間性が動物的なものを従属させるようなやり方で、心情と精神と身体とを発達<...
加 えて、生徒の人格のよりよき発達の為には主観的資料だけでなく、客観 的資料の利用が必要である。四つ目としては、全教師の参加と専門職分 化の必要性が挙げられる。 ... 生徒指導の原理や意義とは何かについて、実践...
身体的発達や神経系の著しい発達期であり、心情的な発達の基礎を築く乳幼児期 にいかなる経験をするかがその後の人生に大きく変化をもたらすものである。
1単位目 参考文献「教育原理」佐々井利夫 樋口修資 廣嶋龍太郎 著 明星大学出版部 2012年度~ ①教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ