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発達原理で検索した結果:610件
Ⅱ.教育課程の基準と編成原理について 教育課程の編成の根拠として「法令」「学習指導要領」「教育委員会の定めた基準」などがある。 ... 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてくだ...
1.生徒指導の原理 生徒指導とは、教科指導と並ぶ重要な教育機能を持つ活動であるといわれ、生徒指導の手引きによると学校教育の全般にわたって「すべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに、学校生活 ....
心理療法には、その基礎となる人格・発達・学習理論があり、それに基づいての多種多様な技法がある。 ... まず、行動療法とは、学習心理学の領域で明らかにされた人間の行動の原理をもとに、病気の症状や問題行動を不適切な...
科学的教育学・敏感期と教具・自発性の原理が教育方法の中心となった。また、束縛から解放し子どもは正常に発達するという自発性の尊重がモンテッソーリの教育学の原理となっている。 ... 教育原理 設題2 設題2 教育思想家3人について、その内容・主張をまとめなさい。...
特別活動の目標は、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、人間としての生き方 ... また、もう一つの重要な点として「な...
ふたつめの観点は「なすことによって学ぶ」という指導原理、方法原理についてである。中央教育審議.. ... 望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団
彼は、教育小説である著書『エミール』のなかで、教育は子どもの内的な発達の法則にしたがって行わなければならないと主張し、子どもの前に直接事物を提示し、子ども自身が事物に取り組み経験することによって教育が行 ... また彼は世界最初の絵入り教科書『世...
また、「なすことによって学ぶ」という指導原理、方法原理については、中央教育審議会答申において「望まし.. ... 小学校学習指導要領の目標には、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達<
道徳性とは人間の生き方の基本的な価値観を方向づけるものであり、学校教育においても子どもの「生きる力」を備えた人格の形成にあたり、各教科や道徳の時間、生活指導の指導原理として重要な役割を担っている。 ... では青少年の道徳性の発達...
(教育原理)素質と環境との関係によって人格の形成されていることを、自己の過去を顧みて具体的に述べよ。 人間の子どもは成長して人間となり、形成されてその人となる。
また、特に重要視される観点は「なすことによって学ぶ」という指導原理・方法原理である。 ... 小学校学習指導要領の目標には、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個
法令及び学習指導要領の示すところに従うこと 生徒の人間としての調和のとれた育成を目指すこと 地域や学校の実態を考慮すること 生徒の心身の発達段階と特性.. ... 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成...