生徒指導・進路指導　科目試験解答例

近大姫路大学（姫路大学）通信教育学部の科目試験解答例です。 問４のみ無記載となっておりますのでご了承頂ける方のみDLお願いします。

指導 教師 カウンセリング 社会 児童 心理 発達 生徒指導・進路指導 科目試験 近大姫路

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• 2013/12/02
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• hphpg

英語科学習指導案　「教育実習研究（中・高）」　A判定

佛教大学通信教育部 『Z1603 教育実習研究（中・高）』提出レポートです。 Ａ判定で合格済みです。学習のご参考までに、どうぞ。

英語 コミュニケーション 指導案 教師 学校 学習 授業 生徒 指導 学習指導案 教育学

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• 2011/08/22
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• 京大卒主婦

特別活動の指導法 『新学習指導要領で力説している「ガイダンスの機能の充実」について特別活動に焦点を当てて述べよ。』　課題レポートＡ判定

今回（平成20年・21年）の学習指導要領の改訂においては、特に、児童生徒に「生きる力」を支える確かな学力、豊かな心、健やかな体の調和のとれた育成を重視している。そのため、学校の教育活動全体で児童生徒に｢ガイダンスの機能｣が発揮されることが大切である。そのなかでも特別活動、特に学級...

学校 教職 教師 社会 活動 生徒指導 特別活動 学習指導要領 指導 教育学

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• 2011/05/23
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• 健康運動指導士

佛教大学 Z1110 教育相談の研究  第1設題  A判定合格済み　２０１６

Z1110 教育相談の研究  第1設題  A判定合格済みです。 レポート作成の参考にしていただければと思います。

佛教大学 z1110 教育相談の研究 カウンセリング 教師 学校 生徒 生徒指導 発達 教育相談 指導 問題 学校カウンセリング

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• 2017/05/10
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• aysan

S0532　生徒指導・進路指導の研究（初等)　A評価

佛大通信の生徒指導・進路指導の研究（初等) のレポートです。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評： 教育相談の定義の持つ意味が正確に把握されています。また、いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及できており、たいへんよくまとまっています。...

生徒指導・進路指導の研究（初等) レポート リポート 第１設題 第1設題 A評価 佛大 佛教大学 通信 2011年度 生徒指導・進路指導の研究

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• 2011/09/19
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• ringopple

教師の仕事には具体的にどのようなものがあるのか。

教師の仕事には具体的にどのようなものがあるのか。 項目を５点以上にまとめ、それぞれについて留意すべき点について述べよ。 教師の仕事には、大きく分けて教科指導（その中に教材研究）、教科外指導（生徒指導、特別活動）、進路指導、教育相談、学級経営などの仕事がある。 以下では各々ま...

レポート 教育学 生徒指導 特別活動 進路指導 教育相談 学級経営

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• 2006/08/22
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• alex5418

特別活動研究　評価Ａ

中学校(高校)における学級活動の留意事項についてまとめてください。 レポートでは学習指導要領を参考に学級活動の内容、そして特別活動の目標と重要性、特別活動をするうえでの留意事項、私自身ならどのように取り組むかということを考えながら具体的に考えていく。 まずは学級活動の内容につ...

情報 教師 学校 社会 発達 生徒 健康 指導 学習指導要領 特別活動

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• 2009/12/17
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• takatosinet

生徒指導・進路指導の研究(初等)

佛教大学 リポート 生徒指導・進路指導の研究(初等) 教育相談 レポート

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• 2009/11/02
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• c_gen86

【佛教大学】Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高) 第１設題 2016年度提出 B評価 【レポート】

【佛教大学通信】Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高)のレポートです。B評価をいただいております。 第１設題『中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。』 レポート作...

佛教大学 通信教育 レポート Z1109 学校 生徒指導 進路指導

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• 2017/03/16
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• marusuke

中学１年　国語学習指導案　文法

国 語 科 学 習 指 導 案 日時 平成 学級 第1学年組 名(男子名 女子名) 単元名 言葉の単位 単元目標 「文」「文節」「単語」など、言葉の単位について理解させる。 指導にあたって 生徒観 本学級の生徒は、とても元気がよく、男女の仲も非常に良い。入学からまだ...

学習 授業 言葉 生徒 単語 指導 理解 活動 文法 定義 中学 指導案

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• 2009/07/20
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• naaaaaao

Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）　第１設題　A判定

佛教大学通信課程Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）第１設題になります。 A判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。 第１設題 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指...

佛教大学 レポート Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）

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• 2017/12/15
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• s-no.6-9

生徒指導・進路指導の研究（初等）合格レポート

第１設題「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。」 文部省の『生徒指導の手引き（改訂版：1981年）』によれば、教育相談とは「一人一人の児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教...

佛教大学 生徒指導・進路指導の研究（初等） 合格レポート 教育学

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• 2011/05/02
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• キャナコ