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生きるということで検索した結果:527件
2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 豊岡短期大学通信教育部 ★課題★ 保育の意義と保育の目的・目標について説明しなさい。 ★講評★ よくまとめられています。 「何をどのように書いたらいいか分からない」などと、悩んだり困ったりしている方の...
「模倣」という行動は、教育現場で効果的に活かされると思います。 人間は、自分ではない誰かを見て、その人の行動をそのままそっくりにまねる「模倣」という表像機能を持っています。例えば新生児の「舌だし」という行動は、赤ちゃんの目の前で大人が舌を出すと、赤ちゃんが舌を出すという行動です。...
『現代の「教師に求められている資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。』 中央教育審議会の答申を受け、教員養成の在り方を審議していた教育職員養成審議会は、1997年7月28日、第一次答申「新たな時代に向けた教員養成の改善...
新しい教育改革の動向 ■教育改革の推移 社会の制度としての教育に対し、改善と発展を図るため改革を加えることを教育改革という。教育改革は、通常国家レベルでなされるが、政治・経済・社会の改革と関連しつつなされることがある。 わが国では、明治期に「第1の改革」がなされたが、個...
近畿大学豊岡短大 通信教育学部の合格レポートです。 参考にしていただければ幸いです。
試験対策用として要約しています。 よろしければご参考ください。
幼児保育の基本と教科「生活」の目標や内容との関連や連続について述べていくうえで、まず始めに幼児教育と環境について述べる。 1.幼児教育の基本 <幼児教育・「環境を通して行う保育」> 一般に、幼児期は自分の生活を離れて知識や技能を一方向的に教えられて身に付けていく時期ではなく、生活...
22年度課題 生活科の指導原理4項目について、学習指導のポイントについて考察し、具体的事項を示しながら論述せよ
「総合的な学習の時間」は、小・中学校においては平成14年度より、高等学校においては平成15年度より、学年進行で本格的に実施されている。そのような新たに増設された授業時間であるが、実際どのような授業であるべきか、どのような目的によるものなのか、またその性格・意義・方法について見て...
1.義務教育とは (1)憲法26条 能力に応じて等しく教育を受ける権利を有する。 保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負う。 義務教育は、これを無償とする。 (2)教基法4条 保護する子女に、9年の普通教育を受けさせる義務を負う。 (3)学教法2...
義務教育について 義務教育とは (1)憲法26条 能力に応じて等しく教育を受ける権利を有する。 保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負う。 義務教育は、これを無償とする。 (2)教基法4条 保護する子女に、9年の普通教育を受けさせる義務を負う。...
<現代の子ども達の遊び> 現代では、少子化の為に子ども達が群れて遊ぶことは減り、都市化が進んで遊び場所も減っている。また、習い事などで思う存分に遊べる時間も確保されておらず、さらにテレビゲームの普及が遊びの質を低下させている。現代の子どもが抱える問題を長期的な視野をもって考える...