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理解で検索した結果:296件
例えば、親という漢字を覚える場合に「立」、「木」、「見」と分けてつくりを学び、「木の上に立って見まもる」などというようにパーツを分けて教えたり、なぞり書きなど理解しやすいような工夫がある。
日常の食事と調理の基礎 食事の役割を頭では理解しているものの、日常の忙しさから朝食を抜いて仕事に出かけることもしばしばある。
現代の私たちはこの事実を理解してはいるが、知らず知らずのうちに「完全なる生き物、人間」を求めすぎてしまっているのではないだろうか。この一連の動きもまた、人間の過ちであるのだ。
」としてケースワークの対象をとらえ、バートレットは、「ソーシャルワークが関心を向け責任をとるのは、人間と環境との交換の結果に関する知識と価値を最大限十分に、また自由に活用していけるよう、社会生活機能を理解...
反対に自発的ではないクライエントをインボランタリー・クライエントと呼び、さらに①相談援助の意味や目的を理解していないクライエント、②相談することに拒否や反発などマイナスの感情をもったクライエント、に分けることができる...
小集団を指し、社会の基礎的な単位集団であり、相互の感情的な結びつきが強く、構成員は共通の家族意識を持っていると通常は理解されている。
・リハビリテ-ションの必要性が理解でき、胸痛が起こることなく 退院できる。 ・早期社会復帰できる。
困難の内容は一般化できないが、個々の具体的な困難を理解する中で、心理的発達段階における課題を検討する際に有効な材料になるだろう。
人格の意味はさまざまであるが、「他人に見えている個人の概念」、「その生活において演じている役割」、「内在している個人的な性質の総体」、「個人の尊厳性」等すべてを抱合したものと理解でき、その人らしさの特徴...
そのため、単に内容を理解した専門性だけでなくそれを超えた力、つまり、自ら適切な題材を開発するために、幅広く内容を理解し、専門性とともに児童の実態に合わせて適切な題材を見極める力も同時に要求されているのである...
(技能) (4)おやつの目的や栄養を理解し、選び方ととり方がわかる(知識・理解) 5.指導計画(全6時間) 第1次 おやつを見直そう(2時間) 第1時 おやつの選び方を考える。
課題名は『医療機関における多職種との共同、連携についてまとめ、その重要性についてあなたの考えをまとめなさい』です。 精神保健福祉士短期養成過程のレポートです。