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民主主義化で検索した結果:395件
一点目は、社会科の本来の目的が「平和主義」「民主主義」であること。 二点目は、公民科の内容が「平和・民主国家の建設」という経験的内容から、「平和
しかし、冷戦後にはその対立軸も変容し、規制緩和や民主化などの経済政策、男女平等やなども新たな争点になりつつある。資本主義や民主主
教育の中央統制から地方分権へ 戦前の教育行政は、中央集権主義的・官僚主義的だったが、戦後、GHQによる管理下になったことで、教育行政は教育の民主化
特に「社会科」に関しては、修身・歴史・地理が量的に単一化されただけではなく、民主主義的な社会形成の為の良識や性格を各自が身につける様に設けられた。また「家庭科」 ... 文部省は
女性が働きながら安心して子どもを産むことのできる社会、老人が自立しながら生き生きと老後の生活を営める社会、こうした北欧諸国の姿は高齢化のもたらす少子化や年金制度の破綻の問題に悩まされている日本にとって、 ... ...
彼は、普仏戦争の勝利によって統一されたドイツで市民層の政治家の息子として育ち、そこで彼はどうすればドイツが民主化・産業化した近代社会になりうるかを考え、なぜヨーロッパだけが
これに基づいて、教育の民主化や教育行政の地方分権化、教育の自主性確保を目指した教育行政改革が行われた。 ... このような中、1946年3月5日に教育使節団(27名)が来日し、戦
自由主義レジーム、保守主義レジーム、社会民主主義レジームの3つに分類される。 ... 「個人の尊厳」「自立(支援)」「参加」「利用者の意向の尊重
そこで、ドイツ人自らの手によって策定されたボン基本法は、ワイマール憲法の反省から社会権に関する詳細な規定をやめ、民主主義に基づく社会福祉国家を目的とし、また、ナチスの合法的な政権獲得を許した歴史的教訓から ......
議会は民意を代表する機関であって、これにより教育の民主化が制度の上で保障される.. ... その際、戦後教育改革の基本理念となったのが、民主化、
まず、戦前に形成された国家主義の解体と、新たな民主主義の発展が目指され、「修身」に代表された国家への忠誠心を育む教育が、一転して教科教育中心の個人のための教育に転換してきたのであ