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そのために①観察者をよく訓練すること②構造化されたチェックリストを用いて、観察を記録すること③少なくとも2人の観察者で観察し、観察結果を比較すること。
岡村理論は、社会政策等の他の制度・施策との比較により
次に,3.2.1)で求めた減衰比を計算し,その結果を(3.2.2)のグラフに記入し,それらを比較する.
(2)展開 主な活動や内容 指導上の留意点 導入7分 1.前時の学習を振り返る 2.学習目標を理解する 神戸の長所と短所を話し合おう バスと電車を比較しながら電車の方が便利であるという意見を引き出す 展開...