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書く力で検索した結果:827件
上記の取り組んだことの中でもっとも力を入れて取り組んだことについて、 そのプロセス・結果・工夫した点など詳細にお書きください。 ... (300字以内) 私が学生時代に最も力を入れて取り組んだことは「アルバイト先の病院で救急受付の業務改善に携わったこと」です。...
現行の学習指導要領によると、「生きる力」を育成することのねらいの一つに、「豊かな人間性や社会性、国際社会に生きる日本人としての自覚を育成すること」がある。 ... 現代の教育では、人間性や個性が重視されるようになり、そして「生きる...
昭和35年1月16日の朝日新聞を見てみると、「全学連追い出される」といった見出しが太字で書かれており、羽田空港のロビー食堂から連れ出される学生たちの写真が載っている。 ... 「全学連」ということばを始めて聞いたためあまり記事を読む気がしなかった...
ここで、学校教育をとおして読む力や書く力、計算する力など様々な力を養うとともに、これらの力を活用して、現代社会を支える産業と自らが社会に貢献するために最もふさわしい分野に関する知識や技術を身に付けることは...
つまり、学力の基本となり、国語科では「話す・聞く」「書く」「読む」といった言語技術は、国語科で指導すべき固有の<教科内容>となる。では、具体的にどのような指導が求められるのだろうか。 ... これは、肉声のもつ力...
1.学習者主体の授業 国語学力には、①読むこと、書くことなどの言語活動にかかわる技術領域の学力、②その技術領域の学力に影響を与える、ものの見方や考え方にかかわる価値(認識)領域の学力、③それらの学力を ... また、最近の調査の結果、国語科では...
これらの育成に取り組むために、国語科の「B書くこと」「C読むこと」の領域に、.. ... 活用して課題を解決するのに必要な思考力・表現力等、 ③学習意欲、の3点と明確にし、知識基
自分の記憶力と比較してみる。 <キーワード> A. 主語、動詞、目的語、補語、修飾語 B. 句、節、名詞、形容詞、副.. ... 第 1 文型~第 5 文型、各文型の例文を 2 つずつ書きなさい。かつそれぞ...
時を遡れば、日本の外国語教育は明治以来の文法訳読主義、つまりは読む力や書く力が強調される指導法からの脱却が必要であると長いこと叫ばれてきた。 ... それから年月が流れ、2007年の中央教育審議会では、中学や高校の英語で「オーラルコミュニケーション」と呼ばれる聞く力や話す力を重視する方針が示された。...
配慮すべき点としては、たとえば、プロジェクターなどを取り入れた授業は、黒板に文字を書く時間が短縮されるので、スピードが速くなりがちである。このため、学生に理解し消化するための時.. ... 中学校数学における教科の目標は「数学的活動の楽しさや数学...
国語科の内容は「話すこと・聞くこと」・「書くこと」・「読むこと」の3領域に分けられており,答申ではそれぞれの領域の指導事項と言語活動例が示されている。 ... 1年間で児童に必要な言語能力が過不足なく身につくよう,国語科における3領域と1事項「話...